叛逆期是每個(gè)人都會(huì)有的,重要的是家長(zhǎng)的應(yīng)對(duì)方法,應(yīng)對(duì)孩子的“叛逆期”，最不妥當(dāng)?shù)淖龇ň褪呛秃⒆訉?duì)抗,那如何應(yīng)對(duì)孩子叛逆期呢?以下是勵(lì)志人生小編分享給大家的關(guān)于如何應(yīng)對(duì)孩子叛逆期，希望能給大家?guī)?lái)幫助!
2～3歲時(shí)出現(xiàn)的叛逆行為是人生第一個(gè)叛逆期的表現(xiàn)，稱“寶寶叛逆期”;7～9歲左右，則來(lái)到人生第二個(gè)叛逆期，稱為“兒童叛逆期”;在12～18歲，是人生第三個(gè)叛逆期，這是大家最常見(jiàn)熟知的“青春叛逆期”。
不同的叛逆期，有不同的個(gè)性發(fā)展、心理生理發(fā)育特點(diǎn)，父母應(yīng)對(duì)的方法也要不同。 “寶寶叛逆期”：2～3歲 左右; “兒童叛逆期”：7～9歲 左右(兒童在這個(gè)時(shí)期常常被惱火和不理解的父母不合理地打、罵); “青春叛逆期”：12～18歲 左右(如果控制的不好，則“坑爹”的事情常常在這個(gè)時(shí)期發(fā)生)
應(yīng)對(duì)方法1:要適當(dāng)采取“不理睬”的態(tài)度。當(dāng)孩子沒(méi)有道理而又不能滿足他們時(shí)，我們可以采取暫時(shí)不理睬的方法，讓孩子鬧、讓孩子自討沒(méi)趣，等孩子情緒好轉(zhuǎn)，能聽(tīng)講道理的時(shí)候，再慢慢來(lái)進(jìn)行教育。這種方法反復(fù)幾次，孩子自然知道哭鬧、不滿也無(wú)法滿足自己的不合理要求，同時(shí)在教育過(guò)程中，要讓孩子明白什么是合理的要求，什么是不合理的要求。
“不理睬”是一種教育藝術(shù)，當(dāng)今幼兒的獨(dú)立性越來(lái)越強(qiáng)，他們不愿成人過(guò)多的參與自己的活動(dòng)，束縛自己的行為，否則就會(huì)經(jīng)常對(duì)成人表示不滿或產(chǎn)生反抗心理。我們不妨在沒(méi)有危險(xiǎn)傷害的情況下，放手讓兒童自己去活動(dòng)，讓他們?cè)趪L試中吸取教訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)，品味獨(dú)立思考、解決問(wèn)題的樂(lè)趣。即使成人想幫助他們，也不要以指導(dǎo)、命令的口吻說(shuō)話，而要以提醒、探討等謙和的方式，這樣孩子更容易接受。
幼兒也是一個(gè)完整的人，有著自己獨(dú)立心理及行為方式，我們作為家長(zhǎng)給孩子一定的自由空間，適當(dāng)?shù)貙W(xué)會(huì)“不理睬”，對(duì)幼兒的成長(zhǎng)有益無(wú)害。
應(yīng)對(duì)方法2:要培養(yǎng)兒童的愛(ài)心、同情心。
幼兒的叛逆性行為很多時(shí)候表現(xiàn)為破壞性、挑斗性。在孩子日常生活中潛移默化地進(jìn)行“愛(ài)心、同情心”的教育，是很有必要的。同情心、愛(ài)心是人類共存共生的基礎(chǔ)，也是人生觀教育的關(guān)鍵。如對(duì)同伴要互相幫助，互相謙讓，不打人，不欺負(fù)人，敬老愛(ài)幼，同情弱者，盡量去幫助別人，保護(hù)動(dòng)植物，疼愛(ài)父母等。這也是教育培養(yǎng)幼兒同情心的有效手段。如果幼兒有了這種愛(ài)心、同情心他們的叛逆性心理就會(huì)大大的減弱。
應(yīng)對(duì)方法3:要理解兒童做某件事的動(dòng)機(jī)及愿望
幼兒期的孩子時(shí)常會(huì)有一些出人意料的行為，他們還不太懂什么是危險(xiǎn)的事情，也不知道如何保護(hù)自己的安全。當(dāng)成人限制他們的愿望或制止他們的行為時(shí)，孩子們就會(huì)表現(xiàn)出對(duì)成人的不滿意甚至反抗，與你背道而馳，喜歡說(shuō)“我不”等。在這種情況下，大人便責(zé)怪孩子“不講道理”、“不聽(tīng)話”等，其實(shí)是冤枉了孩子，因?yàn)檫@是孩子獨(dú)立與探索的愿望強(qiáng)烈于服從，孩子獲得新知識(shí)的途徑就是嘗試新奇、刺激的事物。
作為家長(zhǎng)應(yīng)該充分理解兒童要自己嘗試、獨(dú)立表現(xiàn)的要求，盡量多創(chuàng)造一些條件，使孩子的要求得到適當(dāng)?shù)幕虺浞值臐M足后，他們的叛逆行為，叛逆性心理自然就逐漸減少。當(dāng)孩子的意見(jiàn)和我們的意見(jiàn)相矛盾時(shí)，可以利用他們的注意力容易轉(zhuǎn)移的特點(diǎn)，用別的事物把孩子吸引開(kāi)，待問(wèn)題解決后，再找適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)去進(jìn)行說(shuō)理教育。例如：孩子看見(jiàn)地上有一堆沙子，非常高興，就抓起沙子往天空中拋灑，弄得地上、頭發(fā)里、衣服上都是沙子，如去把他拉開(kāi)，不讓他玩，他肯定哭鬧著不依，如果我們拿來(lái)鏟子、漏斗、過(guò)濾的網(wǎng)等東西，孩子看見(jiàn)后，馬上就會(huì)高興地玩起來(lái)了。這樣不僅避免了一場(chǎng)風(fēng)波，而且孩子通過(guò)玩沙，既了解了沙的特性，又開(kāi)發(fā)了智力由此可見(jiàn)，理解、尊重、暫時(shí)滿足幼兒的意愿或不合常理的行為，不失為一種有效的迂回教育手段。
當(dāng)然，適當(dāng)滿足孩子的要求，要把握好“度”，不能一味地遷就。否則會(huì)給孩子的身心發(fā)展投下陰影。
方法一：多給孩子愛(ài)的關(guān)懷
叛逆期孩子教育方法其實(shí)說(shuō)到底，孩子叛逆期都是她自己成長(zhǎng)過(guò)程中對(duì)于自己的變化還不能完全的適應(yīng)而作出的反應(yīng)，也是缺乏愛(ài)和自信的表現(xiàn)，她們想通過(guò)叛逆來(lái)吸引大家的注意，讓大家注意到她們的變化，如果家長(zhǎng)能多理解她們，給予她們愛(ài)的鼓勵(lì)和關(guān)懷，孩子的叛逆期也會(huì)很快的就過(guò)去了。
方法二：不揭孩子的短處
每個(gè)孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn)來(lái)缺點(diǎn)，作為家長(zhǎng)千萬(wàn)不能做的事情就是不要揭孩子的短處，特別是不要拿他和其他孩子比較，青春期的孩子特別要面子，如果想改正孩子不正確的地方，可以通過(guò)和孩子誠(chéng)心實(shí)意地溝通，了解孩子內(nèi)心真實(shí)的想法。
方法三：嚴(yán)寬有度
叛逆期孩子教育方法，青春期的孩子會(huì)有自主意識(shí)，但是控制能力并不強(qiáng)，對(duì)于一些事情的是非不能正確判斷，如不分日夜地前往網(wǎng)吧、不愛(ài)學(xué)習(xí)等，那么你要把握嚴(yán)和寬的尺度，你可以提前讓孩子上一課如果一直這樣下去，會(huì)有什么后果，最后讓他自行思考。
方法四：培養(yǎng)孩子的興趣
作為家長(zhǎng)，還要懂得幫助孩子發(fā)掘他的興趣所在的地方，他不愛(ài)學(xué)習(xí)那他愛(ài)什么呢?只要是正當(dāng)?shù)呐d趣家長(zhǎng)都要幫助孩子，讓孩子找到屬于自己的興趣，那么孩子也會(huì)感覺(jué)到生活的樂(lè)趣，整個(gè)心態(tài)也有所不一樣。
首先處在叛逆期的男孩，他們會(huì)變得脾氣非常的暴躁，他們認(rèn)為父母所作的一切都是在違背他們的意愿，他們經(jīng)常會(huì)表現(xiàn)的無(wú)助，焦慮，孤獨(dú)等等覺(jué)得沒(méi)有人可以懂自己內(nèi)心的世界，所以父母必須首先要理解孩子的這種情形。
再次就是處于叛逆期的男孩慢慢會(huì)變得不再像小時(shí)候那么的粘著父母，而是自己經(jīng)常會(huì)尋找自己?jiǎn)为?dú)的空間，來(lái)發(fā)泄和表現(xiàn)自己，所以作為父母不要覺(jué)得孩子不如小時(shí)候懂事等等埋怨的心理，要更加的關(guān)系孩子，主動(dòng)和孩子溝通。
再次處于叛逆期的孩子他們經(jīng)常會(huì)表現(xiàn)的憤世嫉俗，覺(jué)得這個(gè)環(huán)境和這個(gè)社會(huì)就不屬于自己，他們總是表現(xiàn)的讓父母和家人都無(wú)法理解，如染各種顏色的頭發(fā)，說(shuō)他們同齡人只能聽(tīng)懂的話語(yǔ)等等，這是父母也不要總是用埋怨和批評(píng)的口氣和他們說(shuō)話，要學(xué)會(huì)正確的和孩子溝通和解釋。
還有就是在大人認(rèn)為這個(gè)年齡階段的孩子總是讓大人失望，因?yàn)樗麄儠?huì)表現(xiàn)的所有家規(guī)和校規(guī)等等他們都不會(huì)放在眼里，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大，已經(jīng)有了自己的想法和意見(jiàn)，他們不想受制于某人，不想聽(tīng)從于任何人包括父母，所有這也讓父母?jìng)兏械椒浅＝箲]，但是作為父母我們不能只是焦慮要學(xué)會(huì)體諒和包容他們。
還有就是作為父母這是不光是理解和包容還是不夠的，我們不僅要正確的引導(dǎo)孩子，盡可能的開(kāi)發(fā)孩子的成長(zhǎng)環(huán)境，給孩子自己獨(dú)立的空間等等。
最后就是處在這個(gè)叛逆期的孩子因?yàn)楹透改傅慕佑|越來(lái)越少，所以父母對(duì)孩子的了解也越來(lái)越少，這是父母當(dāng)然也可以爭(zhēng)取別人的幫助，如那些和孩子關(guān)系好的同學(xué)或者孩子比較信任的親戚朋友等等，從他們那里了解孩子，當(dāng)然也可以讓他們幫助引導(dǎo)和教育孩子，從而讓父母知道自己的哪些教育方式和方法讓孩子選擇遠(yuǎn)離自己，這樣具有針對(duì)性的教育會(huì)幫助孩子度過(guò)這個(gè)叛逆期。
一，站在孩子的角度看問(wèn)題。適當(dāng)滿足女孩的愿望
理解女孩的獨(dú)立愿望并不難，家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)女孩有獨(dú)立的渴望時(shí)，最好不要急于評(píng)價(jià)和否定，如果出現(xiàn)叛逆的情形，只能原諒或體諒，讓她自己體會(huì)，加上你們的勸導(dǎo)，她會(huì)隨著長(zhǎng)大而明白的。如果她做錯(cuò)某事，別打別罵，體諒她，她就安靜想，慢慢就明白了。人的思想會(huì)隨著長(zhǎng)大而成熟，叛逆期是小孩長(zhǎng)大必經(jīng)過(guò)的。
二，多傾聽(tīng)，少說(shuō)教，幫助女孩盡快獨(dú)立
當(dāng)女孩有了獨(dú)立的愿望時(shí)，父母應(yīng)更多地去觀察女孩的行為，傾聽(tīng)女孩的心聲。在父母的傾聽(tīng)女孩會(huì)感受到來(lái)自父母的尊重。只有得到父母的關(guān)心和尊重，才能平復(fù)他們成長(zhǎng)過(guò)程中感到無(wú)助的心情。盡量少給她們講大道理，培養(yǎng)她們獨(dú)立的思維方式，
三，像朋友一樣跟孩子溝通，幫助他們成長(zhǎng)。
當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子想要獨(dú)立的渴望時(shí)，不應(yīng)該強(qiáng)制性打壓他們的想法，而是應(yīng)該向朋友一樣分享他們內(nèi)心的真實(shí)愿望，培養(yǎng)正確的思考方式，而不是以家長(zhǎng)的架子來(lái)壓制她，打擊只會(huì)讓孩子反感，心生厭惡。
誰(shuí)都有青春年少的時(shí)候，雖然說(shuō)現(xiàn)在的孩子和父母當(dāng)年所處的時(shí)代不同，面對(duì)的事物也各異。不過(guò)，濟(jì)南大智教育建議家長(zhǎng)朋友們要多站在孩子的角度去看待問(wèn)題，耐心的傾聽(tīng)她們內(nèi)心的想法，與孩子建立良好的溝通習(xí)慣，走進(jìn)孩子的內(nèi)心深處。
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