有成就人往往喜歡思考，經(jīng)常問“為什么”，而且對(duì)別人提出的問題也非常關(guān)注。
1921年，印度科學(xué)家拉曼在英國(guó)皇家學(xué)會(huì)上作了聲學(xué)與光學(xué)的研究報(bào)告，取道地中海乘船回國(guó)。甲板上漫步的人群中，一對(duì)印度母子的對(duì)話引起了拉曼的注意。
“媽媽，這個(gè)大海叫什么名字？”
“地中海！”
“為什么叫地中海？”
“因?yàn)樗鼕A在歐亞大陸和非洲大陸之間。”
“那它為什么是藍(lán)色的？”
年輕的母親一時(shí)語塞，求助的目光正好遇上了在一旁饒有興味傾聽他們談話的拉曼。拉曼告訴男孩：“海水所以呈藍(lán)色，是因?yàn)樗瓷淞颂炜盏念伾?rdquo;
在此之前，幾乎所有的人都認(rèn)可這一解釋。它出自英國(guó)物理學(xué)家瑞利勛爵，這位以發(fā)現(xiàn)惰性氣體而聞名于世的大科學(xué)家，曾用太陽(yáng)光被大氣分子散射的理論解釋過天空的顏色。并由此推斷，海水的藍(lán)色是反射了天空的顏色所致。
但不知為什么，在告別了那一對(duì)母子之后，拉曼總對(duì)自己的解釋心存疑惑，那個(gè)充滿好奇心的稚童，那雙求知的大眼睛，那些源源不斷涌現(xiàn)出來的“為什么”，使拉曼深感愧疚。作為一名訓(xùn)練有素的科學(xué)家，他發(fā)現(xiàn)自己在不知不覺中喪失了男孩那種到所有的“已知”中去追求“未知”的好奇心，不禁為之一震！
拉曼回到加爾各答后，立即著手研究海水為什么是藍(lán)的，發(fā)現(xiàn)瑞利的解釋實(shí)驗(yàn)證據(jù)不足，令人難以信服，決心重新進(jìn)行研究。
他從光線散射與水分子相互作用入手，運(yùn)用愛因斯坦等人的漲落理論，獲得了光線穿過凈水、冰塊及其他材料時(shí)散射現(xiàn)象的充分?jǐn)?shù)據(jù)，證明出水分子對(duì)光線的散射使海水顯出藍(lán)色的機(jī)理，與大氣分子散射太陽(yáng)光而使天空呈現(xiàn)藍(lán)色的機(jī)理完全相同。進(jìn)而又在固體、液體和氣體中，分別發(fā)現(xiàn)了一種普遍存在的光散射效應(yīng)，被人們統(tǒng)稱為“拉曼效應(yīng)”，為20世紀(jì)初科學(xué)界最終接受光的粒子性學(xué)說提供了有力的證據(jù)。
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