在這個世界上，很多人之所以難以獲得成就，原因不在于我們沒有潛力，而在于我們擁有它卻無心挖掘，自此掩埋。這就如我們中的很多人一樣，在上學的時候，你從來沒有考慮過自己的興趣、愛好。各種特長班、興趣小組，也從來沒參加過，即使參加了也是父母的意愿。別人練歌、練舞、練畫、練身體的時候，你也渾渾噩噩，得過且過。
然而，當你畢業后，別人找到了自己喜歡和擅長的工作，愛好體育的人做了體育老師，愛好唱歌的人在為自己的歌星之夢奮斗，愛好繪畫的人要立志做個好的插圖師，只有你不知道自己該做點什么好。有時候仿佛自己對什么都不感興趣，也什么都不會；有時候仿佛自己的興趣又很廣，什么都可以做做。
突然間，你感覺自己真的是失敗了，直到在找工作的時候，也不知道自己適合干哪一行，不知道自己能干好什么，你的生活沒有熱情，工作沒有激情，更多的時候感到生活的無聊和無趣。為了避免這種情況的出現，現在就要問自己，如何才能培養發掘自己的興趣，找到自己真正的內在持續動力？
很多年輕人，對前途感到非常迷茫，不知道自己該何去何從。出現這種情況的原因除了沒有人生理想外，還有一個是不知道自己的興趣愛好所在。曾經有好幾個年輕人，大學畢業后，托我幫忙找份好工作。當我問起他們想從事哪個行業的時候，他們的回答幾乎異口同聲：“都可以！”我又問：“有什么興趣愛好，或者特長？”答曰：“沒有，只要有份工作就行！”
這種態度，即使找到了工作，未必是他們喜歡的，也未必是適合他們的。其實，我也知道，他們的內心也是痛苦的，苦于不知道自己到底喜歡什么，苦于沒有自己的愛好和特色。所以他們沒有方向。在人生的“米”字路口，沒有方向感的人當然只有迷路這一個結果。
愛因斯坦說“興趣是最好的老師”，意思是一個人只有對某件事物產生了興趣，才可能將它做得最好。興趣，就是一些你喜歡做的事，每當你做著時，你會有很輕松、很投入和想永無止境地做下去的感覺，那就說明你已經開始了解自己的潛力在哪了。
興趣是個人力求認識、探究某種活動的心理傾向，興趣以特定的事物、人或活動為對象，并常常伴隨著積極的情緒。需要是興趣產生和發展的基礎，人對自己感興趣的對象常常自覺或不自覺地給予特殊的注意。2001年5月，美國內華達州的麥迪遜中學在入學考試時出了這么一個題目：比爾·蓋茨的辦公桌有五只帶鎖的抽屜，分別貼著財富、興趣、幸福、榮譽、成功五個標簽，蓋茨總是只帶一把鑰匙，而把其他的四把鎖在抽屜里，請問蓋茨帶的是哪一把鑰匙？其他的四把鎖在哪一只或哪幾只抽屜里？
一位剛剛移民美國的中國學生，恰巧趕上這場考試，看到這個題后，一下慌了手腳，因為他不知道它到底是一道語文題還是一道數學題，所以他一個字都沒有寫。考試結束后，他去問他的擔保人——該校的一名理事。理事告訴他，那是一道智能測試題，內容不在書本上，也沒有標準答案，每個人都可根據自己的理解自由地回答，但是老師有權根據他的觀點給一個分數。
中國學生在這道9分的題上得了5分。老師認為，他沒答一個字，至少說明他是誠實的，憑這一點就應該給他一半以上的分數。讓他不能理解的是，他的同桌回答了這個題目，卻僅得了1分。他同桌的答案是，蓋茨帶的是財富抽屜上的鑰匙，其他的鑰匙都鎖在這只抽屜里。
后來，他的這位美國同桌對此不能釋懷，寫信去向比爾·蓋茨請教答案。比爾·蓋茨在回信中寫了這么一句話：在你最感興趣的事物上，隱藏著你人生的秘密。
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