無論是誰都要經常學習，只有勵志自己多學習才會有進步，那么勵志學習文章都有哪些呢?一起來看看吧。
勵志學習文章：不學習要反思
除了悶熱還是悶熱的天，通過職介去面試一份又高薪又省事的兼職。穿越一條幽深的樓道，看見的只有失望：皮笑肉不笑的經理，四分五裂的外地員工，動輒與經理拍桌子的“憤青”。不得不說，我后悔了。中介人緊繃著一臉的橫肉，用一個莫名其妙的借口，一個脫口而出的借口，他離開了一會兒，承諾十分鐘便回來把錢退給我。可想而知花錢買了個教訓。
近來半月，輾轉奔波求招聘。結果只有一種，叫失敗。原因卻有兩種，“我們招滿了”或者“我們是騙子”。把市中心逛遍，把招聘網找遍，大有文天祥“天高地迥，號呼靡及”的凄涼。“世上好人原來沒有那么多”同伴精疲力竭地道。
原來，社會這趟水遠不是我想象的那么容易風生水起。隱隱覺得有道理的事，如今有自己的慘痛經歷來闡述得有理有據。
少年不識愁滋味。從我呱呱墜地的一刻，就決定了我必然要經過這樣一段逆反期，看不慣這樣一個群體，每天打打麻將吹吹牛就換來的衣食無憂，包括我父母在內。曾幾何時，我覺得學習是世界上最累的事，面對責備 “有本事你考個100分我看看!”永遠會令家長無言以對。曾今的我眼中，成人世界就是自由的天堂，沒有笨蛋和優等生之分，沒有人會用手來戳著我的太陽穴來批評我，沒有人會留意你會不會奧數，沒有人會要求你書法是學楷體還是隸書……
總覺得自己是初中開始懂事的。我漸漸覺得社會沒有那么好混，覺得混的人要混到自己活命還是需要一定技術的。于是我開始感受到學習的價值，感受那種憑借自己超越別人的優越感，感受那種在贊譽聲中沉沉睡去的美妙。在初中三年之后，我抱著滿懷的豪情。重點高中，一定會是我沖擊天堂的發射中心。
與無數無數的學子一樣，我也感到高中后的力不從心。三十分的物理，五十分的化學，一次次帶給我打擊，一次次站起，一次次倒下。所幸腳比路長，路在腳下，拖著疲憊的軀殼最終亮劍高考。考上本一是夢想，夢想之后竟不免淡淡的憂傷——不愿意熟悉的筆再不用我去執;不愿意親切的書再不用我去翻;不愿意精美的錯題集再不用我去完善、去鞏固。人家丟棄書本，我卻想方設法的背回家，背著這些遠離世俗的書本，這些教我們入世的書本。她們告訴我知識改變命運，可是我的知識還改變不了我的命運，一件件不如意的事還在發生。難怪古人說“學無止境”。
欠缺思考，忽視安排，這是我的不足。我沒那么大度，不會感謝那些欺騙我的人。每個人都會有一個成長的過程，都不自覺地參與著“大魚吃小魚”的游戲。一路走來，一路成長，回顧經歷才可以重新創造經歷。大學前的社會實踐課，會成為我故事集里最值得珍惜的溫馨記憶，難怪美利堅合眾國學子會有所謂的“Gap year”。
勵志學習文章：學習之方法
學習之目的和任務要明確才能事半功倍，盲目就效果甚微，這需要有一個正確的心態與方法，尤其是學習藝術的人心態不好則不能成功，學習方法很多且各異，首先要理清楚人生最重要的是學習，是身心健康，是傳承真善美，學習的意義是讓人覺得快樂與有價值。而現在，我們學習之目的一是繼承和繁榮傳統優良文化，為構建和諧社會服務;二是為建設具有中國特色的共產主義服務;三是為發展經濟和豐富人們的精神文化生活服務。正確而科學地運用、開發和訓練大腦，是學習最重要的方法之一，也是前提，還要明白思考與實踐之重要性，因為，剛學習而不實踐就不能形成質的飛躍，學習的態度要端正，實踐的力度要充分，并且知道怎樣去實踐、去協調。
對待學習只有三分鐘熱度，不能靜下心來真正研究學問，看文字只撿淺文章閱讀，且不加思考，這一些都是膚淺、缺少思考性的學習。要注重知識的廣博性，僅靠學習而不進行科學的大腦訓練也達不到學習的最高要求。
大家都必須尊崇的文化與科學的核心價值觀，一定要學習和掌握好，并弄清原理，找到方法，如同數理化科目中規定的定理一樣，是不可改變否認之科學。
腹有詩書氣自華，要明了仁義禮智信是中華文化中的論道、明道和取道之范疇，是儒家思想之宗旨，是文化與和諧之道，也是經濟建設和企業發展之道;而上善若水，厚德載物，道法自然，則是道家在哲學與行為方面給予我們的具體行動指南，這一些，不可不明了。
在學習的過程中，當靈感出現時，要及時記錄與鞏固下來，舉一反三，創造性地發揮下去，直到取得成績;要相對靈活地解放思想或改變思路，不可呆板或默守成規;要善于肯定一切與否定一切，自己去進行學術的論證，隨時地掌握好學習的方向。
人生，生死成敗有時僅一念之差，一瞬之定，一失足成千古遺憾，故需隨時隨地地加強思想與品質修養，只要努力，先天與后天都可以相對增強;學習的精神也是一種方向，學習的精神都在于積累，需要靠堅強的意志和持之以恒之堅持不懈的強化訓練，可以達到較高境界。
精神的最高境界是達到忘我的程度，時時刻刻都在運動著，當你工作時，你的腦海中只存在工作中的唯一對象，當你面對音樂、詩歌甚至愛情，你的腦海中只有唯一的主旋律存在，而無其他雜念。精神也是需要經過長期的訓練和培養，通過常年的堅持就成了習慣，就有了隨時可以學習的效果。精神又是指人的身體健康要達到要求，比如，藝術的精神面貌和氣質是有標準，是與眾不同和能夠欣賞得到的。
良好的精、氣、神是緊緊把握住每一次機會后，迅速加強訓練，使之成為習慣后之結果。學習的感覺和靈感都是在一瞬間偶然產生，必須及時抓住，訓練成為一種習慣，不可鉆牛角尖，注意學習與思考方法的實用性和科學性，而學習上存在的穿鑿態度和毛病有百害而無一利，必須堅決堵截。
學習的模仿與借鑒不可缺少，主流價值觀、核心價值觀就是多數成功人士具體成就的結果，他們是怎樣去做的，我們就怎樣去模仿與借鑒，之后才能逐步形成自己的風格，從內心出發，訓練出一個度來，都可模仿與借鑒古今中外成功人士之經驗。
思維沒有頭緒，方向不明確或不堅定，就是沒有掌握方向規律之結果，大千世界，方向有無數個，而人生則有限得很，故要掌握好方向。
學習的思考隨時隨地就在每一個人的身邊，時時刻刻都會出現，需要你隨時隨地，時時刻刻把握好并及時思考與鞏固，三人行必有我師，大自然與社會，以及我們的日常生活等等，都是我們的大課堂和大導師，只要你隨時隨地，時時刻刻地用眼睛去觀察，用頭腦去思考和用心靈去體會，虛心求學，日積月累，就一定能夠成為高素質的文化人。
文化的高度決定了企業的高度，方向感是一種藝術，她就在您心中，就在您身邊，是隨時隨地、每時每刻都在進行著，運動著的，您必須要時時刻刻地去關注和把握好她，使自己的人生和事業朝正確的方向發展下去，堅持與守恒著一種科學的方向不動搖就能成功。
詩歌必須有詩歌、情感、抒情和愛的語言，詩是凝固的音樂，無形的書畫，詩中有畫，畫蘊詩意，講究詩情畫意，境藏蘊意，意中涵境，情景交融。
詞必須有思想、靈感、靈性與感覺的語言。賦還須有生活的語、抒情、感恩和情感的語言。
雜文散文和小說必須有雜文散文和小說之語言及生活體驗，要寫時代的新觀念，新思想，注重新時代青少年之特點，多寫符合新時代青少年特點之文章，多寫與和諧時代相呼應之文字，歌頌和贊美新時代與好日子，丟棄冷戰落后思維，舍棄太過尖銳與刺耳目之不和諧語言。
我們的文藝創作，必須完全地把作品的情感和愛充分表達出來，與人產生共鳴，干巴巴的可不行，好的經典作品，都把情感和愛表達得很好，如鄧麗君的歌就是如此，經久不衰;如魯迅、巴金和高爾基等人的作品，也是如此，都是好的經典作品;唱歌、譜曲、填詞之詩詞歌賦和寫文章一樣，須完全把對生活之情感和愛充分地表現出來，讓人產生共鳴，干巴巴的也不行，故我們要用心靈去創作和表達每一首文藝術作品。
文藝不分家，大同小異，都是由思索、思路、思想、心靈、感覺與靈感產生，那么，就有很大的多樣性與靈活性，而不是固步自封，一成不變，否則，就創造不出新的文學藝術范疇。
寧可食無肉，不可居無竹，孟母三遷的故事，就是要突破與沖破環境條件的約束，沒有條件，創造條件也要上，不可被環境征服而放棄學習，我們要堅信，學習只要持之以恒堅，知識水平和精神面貌就一定會有質的轉變和飛躍。
學習永無止境，方法遠不止這些，為此，我們都要去積累學習經驗，把自己的感受和方法提供給熱愛學習的人們，作為相互的參考與交流。
勵志學習文章：如何學習
一.學習的思考性與實踐性之重要性：正確而科學地運用、開發和訓練大腦，是學習最重要的方法之一，也是前提，還要明白思考與實踐之重要性，因為，剛學習而不實踐就不能形成質的飛躍，學習的態度要端正，實踐的力度要充分，并且知道怎樣去實踐、去協調。對待學習只有三分鐘熱度，不能靜下心來真正研究學問，看文字只撿淺文章閱讀，且不加思考，這一些都是膚淺、缺少思考性的學習。要注重知識的廣博性，僅靠學習而不進行科學的大腦訓練也達不到學習的最高要求。
二.定理：大家都必須尊崇的文化與科學的核心價值觀，一定要學習和掌握好，并弄清原理，找到方法，如同數理化科目中規定的定理一樣，是不可改變否認之科學。腹有詩書氣自華，要明了仁義禮智信是中華文化中的論道、明道和取道之范疇，是儒家思想之宗旨，是文化與和諧之道，也是經濟建設和企業發展之道;而上善若水，厚德載物，道法自然，則是道家在哲學與行為方面給予我們的具體行動指南，這一些，不可不明了。
三.在學習的過程中，當靈感出現時，要及時記錄與鞏固下來，舉一反三，創造性地發揮下去，直到取得成績;四.要相對靈活地解放思想或改變思路，不可呆板或默守成規;要善于肯定一切與否定一切，自己去進行學術的論證，隨時地掌握好學習的方向。(請參考藝術之方法一文)。五.思想?分手?忍煊牒筇熘?鴆教岣擼核媸鋇卣莆蘸靡磺蟹較潁萊砂苡惺苯鲆荒鈧?鉅凰倉?ǎ?皇ё慍汕Ч乓藕叮?市杷媸鋇丶憂克枷肫分手鴆教岣擼?忍煊牒筇煜嘍遠伎篩慕?鑾俊H松萊砂苡惺苯鲆荒鈧?睿?凰倉?ǎ?皇ё慍汕Ч乓藕叮?市杷媸彼嫻氐丶憂克枷胗肫分市捫灰?努力，先天與后天都可以相對增強;學習的精神也是一種方向，學習的精神都在于積累，需要靠堅強的意志和持之以恒之堅持不懈的強化訓練，可以達到較高境界。
六.精神之訓練與提高之方法：精神也是一種方向，靠堅強的意志，持之以恒，堅持不懈地進行訓練，如此，方可達到較高精神境界，包括思想、思維、內在和肉體之訓練，都可以摸索到科學之方法。精神和學習都在于積累，精指精神，它的最高境界是要達到忘我的程度，它時時刻刻都在運動著，當你開始工作時，你的腦海中只存在所要發揮的唯一對象，比如當你面對音樂、詩歌甚至愛情時，你的腦海中只有唯一的這個主旋律存在，而無其他雜念存在。藝術之精神也是需要長期訓練和培養的，通過常年的堅持就成了習慣，就有了隨時可以爭一口氣的效果。神指人的身體健康要達到藝術要求，藝術的精神面貌和氣質是有標準的，是與眾不同和能夠欣賞到的。良好的精氣神是緊緊把握住每一次機會后，迅速加強訓練，使之成為習慣后得來。感覺和靈感都是一瞬間產生，必須及時抓住，并且把它訓練成為一種習慣，精神的最高境界是達到忘我的程度，時時刻刻都在運動著，當你工作時，你的腦海中只存在工作中的唯一對象，當你面對音樂、詩歌甚至愛情，你的腦海中只有唯一的主旋律存在，而無其他雜念。精神也是需要經過長期的訓練和培養，通過常年的堅持就成了習慣，就有了隨時可以學習的效果。精神又是指人的身體健康要達到要求，比如，藝術的精神面貌和氣質是有標準，是與眾不同和能夠欣賞得到的。(請參考藝術之方法一文)。七.學習之不求甚解與不可穿鑿：不可鉆牛角尖，注意學習與思考方法的實用性和科學性，而學習上存在穿鑿的態度和毛病是有百害而無一利的，必須堅決堵截。良好的精、氣、神是緊緊把握住每一次機會后，迅速加強訓練，使之成為習慣后之結果。學習的感覺和靈感都是在一瞬間偶然產生，必須及時抓住，訓練成為一種習慣，不可鉆牛角尖，注意學習與思考方法的實用性和科學性，而學習上存在的穿鑿態度和毛病有百害而無一利，必須堅決堵截。
八.模仿與借鑒之方法：模仿與借鑒是不可缺少，主流價值觀、核心價值觀就是多數人或成功人士是怎樣去做，我們就怎樣去模仿與借鑒，之后再逐步形成自己的風格。從內心出發，可模仿與借鑒古今中外成功人士之經驗。學習的模仿與借鑒不可缺少，主流價值觀、核心價值觀就是多數成功人士具體成就的結果，他們是怎樣去做的，我們就怎樣去模仿與借鑒，之后才能逐步形成自己的風格，從內心出發，訓練出一個度來，都可模仿與借鑒古今中外成功人士之經驗。
九.方向之規律：思維沒頭緒，方向不明確或不堅定，就是沒掌握方向之發展規律，方向有無數大和無數個，而人生則有限得很，故要掌握好方向之規律。學習與思考也是隨時隨地都在每一個人身邊，也是時時刻刻都有可能出現，也是需要你隨時隨地，時時刻刻地把握好他并及時去思考和學習，三人行必有我師，大自然與社會生活都是大課堂和大導師，只要你隨時隨地，時時刻刻用眼睛去觀察，用頭腦去思考和用心靈去感應與體會，虛心求學日積月累就一定能夠成為高素質的文化人，文化的高度決定了企業的高度，人生的高度，方向是一種藝術，她就在您心中，就在您身邊，她是隨時隨地、每時每刻都在進行著，運動著的，您必須要時時刻刻地去關注她，把握好她，使自己的人生和藝術事業朝一種正確的方向發展下去，堅持續一種科學的方向不動搖就能成功。思維沒有頭緒，方向不明確或不堅定，就是沒有掌握方向規律之結果，大千世界，方向有無數個，而人生則有限得很，故要掌握好方向。學習的思考隨時隨地就在每一個人的身邊，時時刻刻都會出現，需要你隨時隨地，時時刻刻把握好并及時思考與鞏固，三人行必有我師，大自然與社會，以及我們的日常生活等等，都是我們的大課堂和大導師，只要你隨時隨地，時時刻刻地用眼睛去觀察，用頭腦去思考和用心靈去體會，虛心求學，日積月累，就一定能夠成為高素質的文化人。文化的高度決定了企業的高度，人生的高度，方向感是一種藝術，她就在您心中，就在您身邊，是隨時隨地、每時每刻都在進行著，運動著的，您必須要時時刻刻地去關注和把握好她，使自己的人生和事業朝正確的方向發展下去，堅持與守恒著一種科學的方向不動搖就能成功。
十.詩詞歌賦與雜文散文和小說之理解：詩歌必須有詩歌、情感、抒情和愛的語言，詩是凝固的音樂，無形的書畫，詩中有畫，畫蘊詩意，講究詩情畫意，境藏蘊意，意中涵境，情景交融。詞必須有思想、靈感、靈性與感覺的語言。賦還須有生活的語、抒情、感恩和情感的語言。雜文散文和小說必須有雜文散文和小說之語言及生活體驗，要寫時代的新觀念，新思想，注重新時代青少年之特點，多寫符合新時代青少年特點之文章，多寫與和諧時代相呼應之文字，歌頌和贊美新時代與好日子，丟棄冷戰落后思維，舍棄太過尖銳與刺耳目之不和諧語言。我們的文藝創作，必須完全地把作品的情感和愛充分表達出來，與人產生共鳴，干巴巴的可不行，好的經典作品，都把情感和愛表達得很好，如鄧麗君的歌就是如此，經久不衰;如魯迅、巴金和高爾基等人的作品，也是如此，都是好的經典作品;唱歌、譜曲、填詞之詩詞歌賦和寫文章一樣，須完全把對生活之情感和愛充分地表現出來，讓人產生共鳴，干巴巴的也不行，故我們要用心靈去創作和表達每一首文藝術作品。文藝不分家，大同小異，都是由思索、思路、思想、心靈、感覺與靈感產生，那么，就有很大的多樣性與靈活性，而不是固步自封，一成不變，否則，就創造不出新的文學藝術范疇。詩必須有詩的語言，情感的語言，抒情的語言及愛的語言。詩是凝固的音樂，是無形的詩中有畫，講究詩情畫意，境中蘊意，意中涵境等方情景交融。詞必須有靈感和靈性與感覺的語言。賦必須有生活的語言，抒情的語言和感恩感情的語言。雜文散文和小說必須有雜文散文和小說之語言及生活體驗。寫雜文散文要寫新時代新的觀念，注重新時代青少年之特點，多寫符合新時代青少年特點之文章，多寫與和諧時代相呼應之雜文散文和小說，歌頌和諧贊美新時代與好日子，丟棄冷戰落后思維，舍棄太過尖銳刺耳目之不和諧語言。我們的文學與藝術之創作，是須完全地把作品的感情和愛充分表達出來，讓人能夠產生共鳴，干巴巴的可不行，好的經典作品，都把感情和愛表達得很好，如鄧麗君的歌就是如此，經久不衰，文學作品也是同樣，如魯迅，巴金和高爾基等人的作品，都是好的經典作品，唱歌，譜曲，填詞及作詩寫文章也是一樣，須完全地把對生活之感情和愛充分地表現在作品上，讓人能夠產生共鳴，干巴巴的可不行，故我們要用心靈去創作和表達每一首文學與藝術作品(因為文學藝術不分家，基礎也大同小異差不多，都是由思索，思路，思想，心靈，感覺與靈感所產生，那么就有很大的多樣性與靈活性，不是固步自封一成不變的，否則就形成不了新的文學藝術范疇)。
十一.學習環境的重要性：寧可食無肉，不可居無竹，孟母三遷，自己突破或創造或沖破環境界限約束，沒有條件創造條件也要上，一個大活人不可被環境征服而墮棄學習，只有持之以恒堅定學習態度，人的知識水平和精神面貌就一定會有質的轉變和飛躍。學習之方法遠不止這些，學習是永恒和永無止境的，為止我們都要去總結，把自己的感受和方法提供給熱愛學習的人們作為參考與交流。孟母三遷的故事，就是要突破與沖破環境條件的約束，沒有條件，創造條件也要上，不可被環境征服而放棄學習，我們要堅信，學習只要持之以恒堅，知識水平和精神面貌就一定會有質的轉變和飛躍。學習永無止境，方法遠不止這些，為此，我們都要去積累學習經驗，把自己的感受和方法提供給熱愛學習的人們，作為相互的參考與交流。
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