01
「勤奮的目的不是勤奮本身，而是偷懶」
我一個(gè)朋友是寶潔的中層，工作上順風(fēng)順?biāo)罱鼌s有兩個(gè)下屬因?yàn)樯氝@事鬧翻了臉，這令她很是煩惱。在這里暫且把她兩個(gè)下屬分別稱作小A和小B。小A屬于任勞任怨型的員工，工作態(tài)度很積極，是部門(mén)里每天最早到公司，又最晚離開(kāi)的人，但他的缺點(diǎn)是經(jīng)常用蠻力工作，缺乏思考。而小B恰好相反，屬于冒險(xiǎn)、進(jìn)取型員工，喜歡嘗試新事物，方法總比困難多，但他的缺點(diǎn)是總喜歡掐著點(diǎn)上班，掐著點(diǎn)下班，有時(shí)候想臨時(shí)交待他一些工作，一回頭就見(jiàn)不著人影了。論勤奮程度，小A明顯甩他幾條街。
按道理，沒(méi)人會(huì)不喜歡勤勤懇懇的下屬，小A更有可能得到提拔才對(duì)，但事實(shí)卻與之相反。我問(wèn)她原因，她說(shuō)小A太沉迷于無(wú)效的勤奮，而忽略勤奮的目的本身。她向我舉了個(gè)例子，小A和小B每天的工作都需要處理大量的數(shù)據(jù)報(bào)表，她從小A和小B白天的精神狀態(tài)發(fā)現(xiàn)了他們兩個(gè)在工作方式上的差距。工作量再大，即使工作到凌晨?jī)扇c(diǎn)，任勞任怨的小A都不會(huì)抱怨一句。但正是他這種不抱怨的精神，使得他從來(lái)沒(méi)有思考過(guò)如何去改變這種需要經(jīng)常性熬夜加班才能完成工作的局面。而小B就截然不同，同樣的工作負(fù)荷，他一開(kāi)始做得也很吃力，但因?yàn)樗曰钴S，不喜歡經(jīng)常性加班，于是他開(kāi)始有意識(shí)地去掌握一些數(shù)據(jù)處理技能，嘗試用excel的函數(shù)公式去減輕重復(fù)性工作量。于是，摸索一段時(shí)間之后，小B又開(kāi)始掐點(diǎn)下班了。
朋友選擇提拔小B而非小A的原因看似很難懂，其實(shí)很簡(jiǎn)單。勤奮的目的不是勤奮本身，而是偷懶。怎樣的偷懶？就是用更短的時(shí)間把事情做好，是讓自己做以前做不到的事。小A雖是勤奮，但把所有的精力都耗費(fèi)在大量的重復(fù)性勞動(dòng)，已經(jīng)沒(méi)有精力去承擔(dān)更多的工作量。小B看起來(lái)沒(méi)那么“勤奮”，但擅于思考，對(duì)大局觀的掌控能力較強(qiáng)，更有能力勝任管理崗。
02
「你讀了這么多書(shū)，卻依然沒(méi)有洞見(jiàn)」
這樣的例子其實(shí)很多，也就經(jīng)常聽(tīng)到很多人抱怨自己明明付出了比別人更多的努力，為什么卻沒(méi)有得到相應(yīng)的回報(bào)。當(dāng)我開(kāi)始思考這種“不公平”現(xiàn)象的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)有趣的地方，大多數(shù)人的勤奮只是流于形式，并且個(gè)人非常陶醉于“我在進(jìn)步”的假象，反而疏忽了去做那些真正能自我提升的事情。
比如說(shuō)，有些人在朋友圈標(biāo)榜自己熱愛(ài)閱讀，一年讀300本書(shū)。但你和他們真正接觸時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)，雖然他們讀了這么多書(shū)，卻依然沒(méi)有洞見(jiàn)。
為什么呢？細(xì)心觀察你會(huì)發(fā)現(xiàn)，很多人本末倒置，把讀書(shū)當(dāng)成目的，忽略了學(xué)以致用，把書(shū)本理論內(nèi)化成自身的思維體系才是最終的目的。只追求看書(shū)的數(shù)量，而忽略看書(shū)的質(zhì)量，其實(shí)就是想用“勤奮”的表象掩飾自己“懶與思考”的事實(shí)。每天看書(shū)，一年看多少書(shū)，其實(shí)都不是勤奮。如果你的目的就是看書(shū)本身，當(dāng)然也沒(méi)問(wèn)題。但你就別抱怨別人看書(shū)比你少，掌握的知識(shí)卻比你多。
雷軍說(shuō)過(guò)一句話，不要用你戰(zhàn)術(shù)上的勤奮來(lái)掩飾你在戰(zhàn)略上的懶惰。大部分人對(duì)勤奮的理解只是流于表面的儀式感，而忽視了勤奮的本質(zhì)意義。重復(fù)地做一件事，沒(méi)有思考；或者長(zhǎng)時(shí)間地做一件事，沒(méi)有思考，這都不叫勤奮。有益的思考+長(zhǎng)期的堅(jiān)持，這才是完整意義的勤奮。
03
「有益的思考+長(zhǎng)期的堅(jiān)持=勤奮」
90后自媒體紅人李叫獸，憑借對(duì)文案背后人性的深刻洞察，將大眾營(yíng)銷科學(xué)化而受到追捧。他曾提出書(shū)讀再多也并沒(méi)有什么卵用，書(shū)籍本身并不能造成知識(shí)體系的差異，甚至接觸信息的數(shù)量本身也不能。為什么有些人總讓人感覺(jué)“充滿洞見(jiàn)”，語(yǔ)言充滿“啟發(fā)性”，任意場(chǎng)合都能“談笑自如”，而有些人卻不能？這并不是他們看了更多的書(shū)，接觸了更多的信息，而是因?yàn)樗麄兲幚硇畔⒌姆绞健⒖磿?shū)的方式與眾不同。
有些人只是機(jī)械地看書(shū)，以為“把書(shū)翻完”就等同于“我在進(jìn)步”，其實(shí)這樣做收效甚微。李叫獸在分享他讀書(shū)心得的時(shí)候提出了讀書(shū)不能簡(jiǎn)單地把書(shū)翻完，而是要“建立知識(shí)之間的聯(lián)系”。他談到他每次看書(shū)的時(shí)候，每看到一個(gè)有用的知識(shí)，就會(huì)停下來(lái)在大腦中搜尋有哪些現(xiàn)象能夠被這個(gè)理論解釋。如果不找出至少5個(gè)現(xiàn)象，他就不會(huì)善罷甘休。
他說(shuō)有一次他在閱讀一本心理學(xué)書(shū)籍的時(shí)候，看到這樣的一句話：“人的爬行腦（控制人的欲望的那部分大腦）更加喜歡視覺(jué)化的信息，而不是抽象的信息。”如此簡(jiǎn)單的一句話，放到任何人身上，可能都只需要5秒鐘就能把它背得滾瓜爛熟。而博學(xué)多才，天資聰穎的李叫獸卻坦白自己學(xué)了幾個(gè)小時(shí)。他花了大量的時(shí)間去聯(lián)想，去搜尋有哪些商業(yè)案例可以被這個(gè)理論解釋。
最后，他弄明白了為什么類似“只要抓住機(jī)會(huì)，即使你能力不高，也更有可能成功”這樣的話語(yǔ)不能被記住，而雷軍的那句“臺(tái)風(fēng)口上，豬也會(huì)飛”，卻被常掛在嘴邊，原因就是因?yàn)楹笳叩谋磉_(dá)更加視覺(jué)化。類似例子還有iPod的文案“把1000首歌放到口袋里”，這句話也明顯比“小體積大容量的MP3”要好的多。
正是因?yàn)槔罱蝎F在看書(shū)的時(shí)候比別人多一份思考，而不只是簡(jiǎn)單地把書(shū)翻完，一味追求看書(shū)的數(shù)量，止步于表面的“勤奮”，才搭建了這么完整的營(yíng)銷知識(shí)體系，取得了遠(yuǎn)超年齡的成就。
04
沒(méi)有思考的“勤奮”稱不上真正意義的“勤奮”，所能取得的成就也是非常有限的。就好比是這世上沒(méi)有一個(gè)工人，因?yàn)榇u搬得又多又快而當(dāng)上老板。做一百套卷子的意義不在于做了一百套卷子，而在于弄懂了十道易錯(cuò)題。就算是派傳單，你也可以統(tǒng)計(jì)不同地段的人流量，接受傳單的人群分類、性別和年齡比例，從而更高效完成。
那些披著苦行僧外衣，“勤奮”卻不被重用的職場(chǎng)人，如果真的想要進(jìn)步，就別再用勤奮掩飾自己的懶惰。低頭做事的同時(shí)，也請(qǐng)記得要抬頭看路。
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