李欣頻老師曾說過一句話：“建立自己的風格和專業(yè)，把自己當作一項事業(yè)，當成個人品牌在經營，創(chuàng)造自己名字的價值，幫自己建立一個別人拿不走的身份，而不是社會價值下的職位。”
當我第一次看到這句話的時候，我特別深受觸動。因為在上大學以前，我一直都不知道也找不到自己的優(yōu)勢在哪里。
我覺得自己什么都是平平的，沒有一項突出的技能。明明選擇讀理科，但是數理化成績卻一般般；看似喜歡文科，但是歷史和地理竟學得一塌糊涂；而文藝類的技能，更是和我無緣，因為從小生活在農村，壓根就沒學過什么舞蹈音樂之類的課程，更不用說上什么培訓班之類的了。
這樣的現(xiàn)狀讓我曾經非常自卑和苦惱。在那些學霸面前，我抬不起頭；在那些多才多藝的文藝骨干面前，我無地自容；就連體育這種被看作是農村孩子強項的課程，我都沒有比較突出的一項。所以我的整個高中生活，幾乎是默默無聞的，也是灰暗無比的，就連畢業(yè)多年后同學聚會，很多人還是這樣評價我。
好在上大學以后，我開始痛定思痛，學會了反思。大一的時候，為了告別自卑心理，重塑自信心。我結合自己學到的知識，很認真的給自己畫了一個四維圖，從自己的興趣愛好，各門功課的學習成績等等做了一個非常詳盡的分析，最后，找出了自己的優(yōu)勢、劣勢。那時候，我才驚訝的發(fā)現(xiàn)，其實自己不是一點優(yōu)勢都沒有，而是自己根本就沒有系統(tǒng)的分析和有針對性的去進行過刻意的練習。
從那以后，我不再怨天尤人，不再意志消沉，也不再害怕自己是一只笨鳥，而是學會了用比別人多很多倍的努力，去認真的彌補了自己的知識短板，增強自己的優(yōu)勢技能。
1.為培養(yǎng)文字功底，我默默攬下大部分集體作業(yè)
大學的時候，我的專業(yè)大類屬于新聞傳播學，但是，在新聞傳播學專業(yè)大類下，又分為很多個分支，比如我所學的信息傳播與策劃專業(yè)，就是其中一個小分支。這個專業(yè)聽起來似乎很好聽，但是，實際上專業(yè)的方向很不明確。那時候，我們同學選擇的專業(yè)側重也是五花八門。有的喜歡策劃，就主攻策劃，有的喜歡設計，就主攻設計，而有的則整天抗攝像機到處去拍攝采訪等等。看似行行都能混，實則哪行都不專一。
我就是在那樣一個時刻，突然想清楚自己必須要去專研某一個方向的。那時候，我考慮到自己對文字比較感興趣，于是我給自己制訂了提升的目標，那就是提升新聞采、編、寫及組稿、策劃等這些和文字高度相關的工作能力。
由于專業(yè)學習需要涉及到很多這方面的課程，平時，老師會布置大量的暑期集體作業(yè)或者是調研課題等等，一見到這樣的作業(yè)，同學們基本上都是特別不樂意去接的，尤其是團體一起完成的作業(yè)，更是能推則推。但是，為了提升自己的文字功底和實戰(zhàn)能力，我經常都默默的攬下很多的活兒，自己做策劃、自己搜集整理材料，然后再自己形成最終作業(yè)等等。那時候，經過一次次實踐，自己很快就知道自己的優(yōu)勢劣勢分別在哪里。尤其是當自己覺得做起來吃力的時候，就會努力尋求各種各樣的輔助書籍、請教比自己有經驗的學姐學長或是老師。久而久之，自己完成的作業(yè)就越來越出色，自己能夠做的專業(yè)實踐也越來越多，自己的能力也一天天得到提升。
這一切，給我后來靠文字在職場上立足打下了良好的基礎，而因為對文字的喜歡，經過無數次的刻意練習，我的采訪報道、我的散文作品等，經常能夠登上主流的媒體，我的一些征文論文也獲得了不少的榮譽。
這些成績看似普普通通，但是對于一個曾經內向自卑的人而言，卻是重塑自信最好的一項技能。事實證明，在工作中，很多人也是因為我的文字記住了我，愿意給了我很多的機會。
2.為檢驗演講功力，我先從替別人寫演講稿練習
我在別的文章曾提到過，我曾經是國內某知名演講與口才網站的一名演講稿寫手，靠著給別人量身打造各類主題演講稿，我在大學時代，賺到了我人生的第一個五萬塊錢。而在我本人從事的工作中，我也參加過所屬行業(yè)舉辦的不少演講比賽，獲得過不少獎項。
很多人一定不知道，曾經我是一個連和別人說話都臉紅到耳根的人。而畢業(yè)后，我之所以幾乎在所有的求職面試中都能夠從容應對，最后脫穎而出，完全是因為我大學時代經過了長達幾年的演講與口才刻意練習。
記得口才老師第一節(jié)課讓同學們做三分鐘自我介紹，很多人都輕松上陣，而我起碼寫了十幾次的草稿。那一次全班同學介紹結束后，老師給了我很高的評價。她說：“在這么多人的自我介紹中，我只記住了一個女生的自名字，她就是XXX。”那句話對我激勵很大。
后來，為了提高自己的脫稿說話能力、演講能力，我無數次對著鏡子練習說話、練習微笑，班里有演講比賽，我主動報名參加，而班里同學找我寫演講稿，我都會毫不猶豫的接過他們給的活兒。這件事，直到前些天同學聚會，我的班長還念念不忘，他說我為他寫的演講稿讓他在一次演講比賽中獲得了第一名，那是他學生生涯演講比賽中取得的最好成績。
量的積累會發(fā)生質的改變。每一次當我擔心自己說不好的時候，我就無數次反復練習，直到自己能夠很從容的做到。如果不是這些點滴的練習、再練習，我一定不會在后來畢業(yè)前夕最艱難的日子里，靠著寫演講稿賺到了我人生的第一桶金。而工作以后，我更是不可能在各種大大小小的場合中做到從容應對，甚至對著幾十上百人說話，也絲毫沒有卻場。
3.為培養(yǎng)體育專長，我硬著頭皮給人當球童
高中的時候，我唯一一次最輝煌的體育比賽記錄，就是參加了全校校運會四乘四百米的接力賽，跑下來之后，我整個人都昏厥了。當我把這個事情告訴同學們的時候，他們都笑我，說我還是不是個農村人。
上大學以后，老師叫選修體育科目，我實在不知道自己應該報讀哪一門課。那時候，我見系里的排球隊正在招人，我硬著頭皮報讀排球，老師問我有沒有基礎，我的回答讓老師感到很愕然。他不相信一個沒有任何排球基礎的人，會選擇來學排球，而且還想競聘系隊隊員。上第一節(jié)課的時候，老師很無奈，但是，下課后我主動留下來給那些師兄師姐們撿球，哪怕自己連入場摸球的機會都極少，我也心甘情愿。大概就是因為那樣，老師發(fā)現(xiàn)了我的用功，最后他決定給我一次進系隊的機會。但是，他給我的忠告是如果我在短時間內不能堅持練習，接近系隊水準，我就必須隨時退出。那時候，我真的拼了，我和另外一個被認為全隊最差的同學，一下課就拿著球練習，最后我們倆都被留在了系隊，還參與了全校聯(lián)賽，最后我們系還獲得了冠軍的名次。
工作以后，單位所在的系統(tǒng)也經常搞文體活動，很多單位沒法組織出一個隊來參加比賽，而我時常能夠成為單位里推薦的人選，有一年，我們還在整個系統(tǒng)比賽中拿到了排球比賽一等獎。說實在，如果沒有當年硬著頭皮去給別人撿球，硬著頭皮去報名加入系隊，也許，工作以后，我也依然是那個永遠不被記起的人。
這就是為什么一個人一定要有某一項專長的原因所在。雖然，無論是寫作、是演講還是打球，它們并不一定能給我們帶來多大的收益或是成名成家，但是，多掌握一項技能，多一個閃閃發(fā)光的亮點，或許，我們就能夠在人生的賽道上，多一份出彩，多一次被別人推薦的機會。（文/閱讀時間作者·喚醒沉睡的豬）
作者簡介：喚醒沉睡的豬（偶用筆名苗苗），80后奮斗女青年，人民勤務員，愛生活愛記錄，曾發(fā)表散文隨筆幾十篇，撰寫的征文、論文獲得過全市一等獎；曾為國內某知名演講口才網深受歡迎的寫手，撰寫來自各行各業(yè)各類主題演講稿多達500多篇。個人博客、公眾號：喚醒沉睡的豬，豆瓣“做自己的女王”小組創(chuàng)建人。在都市叢林中一路跌跌撞撞，依然堅信可以用真誠的文字喚醒人們心中沉睡的正能量。
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