羅曼-羅蘭說(shuō)：“人們通常覺得準(zhǔn)備階段是浪費(fèi)時(shí)間，只有當(dāng)真正的機(jī)會(huì)來(lái)臨，而自己沒(méi)有能力把握的時(shí)候，才覺悟自己沒(méi)有準(zhǔn)備才是浪費(fèi)時(shí)間。”這段話，道出了把握機(jī)遇必不可少的首要條件：能量積累。而能量積累的過(guò)程就是不斷讀書，不斷踐行的過(guò)程。
每個(gè)時(shí)代都有每個(gè)時(shí)代的機(jī)遇，每個(gè)人都有每個(gè)人的命運(yùn)，就看你會(huì)不會(huì)以自己的優(yōu)勢(shì)和意志去發(fā)現(xiàn)機(jī)遇，抓住機(jī)遇，讓吉祥星光照耀自己的人生運(yùn)程，收獲人生的精彩。
A、B、C三位同學(xué)出生在50年代，她們接受教育的最佳年華在十年文化動(dòng)亂中荒廢。她們雖然來(lái)自不同的家庭，但都有一個(gè)共同的愛好一一讀書。因?yàn)闊釔?a href="http://www.ahzdf.cn/huati/xuexi/" target="_blank" class=infotextkey>學(xué)習(xí)，尊重師長(zhǎng)，她們被某些人戴上了“五分加綿羊”的帽子。其實(shí)，這個(gè)定論是片面的。她們對(duì)知識(shí)無(wú)止境的追求和善于思索的精神，哪是一個(gè)分?jǐn)?shù)就可以定格的呢?她們對(duì)師長(zhǎng)的尊重，是傳承中華民族美德，怎能與懦弱的綿羊相提并論呢?
事實(shí)上，經(jīng)過(guò)半個(gè)世紀(jì)時(shí)光的驗(yàn)證，這些堅(jiān)持閱讀、知書達(dá)禮的孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中各顯才華，各按自己的“三觀”和思維方式處世，獲取了較好的生存資源。如收入穩(wěn)定的工作，安閑舒適的生活，得失淡然的心態(tài)。
A同學(xué)成長(zhǎng)初期是幸運(yùn)的，因?yàn)樗龑W(xué)習(xí)認(rèn)真，成績(jī)不錯(cuò)，得到師長(zhǎng)和同學(xué)們的認(rèn)可。師長(zhǎng)的關(guān)愛、鼓勵(lì)和信任，培養(yǎng)了她活潑、陽(yáng)光、自信、還有一點(diǎn)點(diǎn)任性的個(gè)性。在那個(gè)大多數(shù)人初中、高中畢業(yè)就上山下鄉(xiāng)的歲月里，她高中畢業(yè)直接進(jìn)了一家國(guó)營(yíng)企業(yè)當(dāng)工人。
為了獲取推薦上大學(xué)的機(jī)會(huì)，她努力工作，積極要求上進(jìn)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)。可是天意注定了她與推薦無(wú)緣，直到十年文化動(dòng)亂結(jié)束恢復(fù)高考，她才圓了深造大學(xué)知識(shí)的夢(mèng)。堅(jiān)持讀書，讓她儲(chǔ)備了敲開未來(lái)轉(zhuǎn)運(yùn)大門的硬件：政治面貌、干齡、學(xué)歷。
后來(lái)，她進(jìn)入了市政府有關(guān)部門從事經(jīng)濟(jì)管理工作。在現(xiàn)實(shí)生活中，面對(duì)復(fù)雜的人際關(guān)系，她不會(huì)阿諛?lè)暧粫?huì)八面玲瓏。平時(shí)工作，她完成了領(lǐng)導(dǎo)交給自己的任務(wù)，就去干些自己喜歡干的事，如讀書，思考，寫寫心情。她一直堅(jiān)守人之初的善良，與人為善，尊重他人，從不參與評(píng)論張三李四的緋聞。即便如此，她還是逃脫不了被人指責(zé)自由散漫，不合群，太自我，甚至攻其一點(diǎn)，不及其余。
輕歷世事，她慢慢學(xué)會(huì)了自我保護(hù)。她認(rèn)識(shí)到，自我保護(hù)，首先要做到自省自律、干好本職工作、按規(guī)則辦事。其次，不要與他人較勁，不要與他人攀比，不要為晉級(jí)加薪爭(zhēng)吵。必須明白，屬于你的，誰(shuí)也奪不走，不屬于你的，爭(zhēng)也沒(méi)有用，不如安然處之。最后，要學(xué)會(huì)感恩。感謝自己生命中遇到的每個(gè)人，即便是傷害過(guò)你的人，你也應(yīng)該原諒他，因?yàn)樗虝?huì)了你成長(zhǎng)。
單位有一位同事善意地開玩笑說(shuō)：“你這么喜歡書(輸)，所以你總是輸，當(dāng)不了官，發(fā)不了財(cái)。”她笑了笑，未置可否，但心里很清楚：我當(dāng)不了官，發(fā)不了財(cái)，是因?yàn)槲姨焐蜎](méi)有當(dāng)官發(fā)財(cái)?shù)幕颍跃蜎](méi)有那個(gè)興趣和運(yùn)氣。從“得失辯證法”去看，有得必有失，有失必有得。我輸了官，輸了財(cái)，但我贏得了真實(shí)，贏得了自在，我活得不累，活得輕松快樂(lè)。天性使然，A同學(xué)干到退休，也只是個(gè)科級(jí)干部。
B同學(xué)因?yàn)榧彝コ錾韱?wèn)題，高中畢業(yè)分配到邊遠(yuǎn)的山區(qū)農(nóng)村插隊(duì)。從來(lái)沒(méi)干過(guò)農(nóng)活的她每天奔走在田野菜地耕耘，抗旱，抗?jié)常篂?zāi)。一段時(shí)間下來(lái)，精疲力盡的她對(duì)自己日后的出路產(chǎn)生了質(zhì)疑，她常常徘徊在空曠的田野上尋找人生目標(biāo)。她在不眠之夜問(wèn)蒼天：今后我就在這鄉(xiāng)村度過(guò)一輩子嗎?我還能出去讀書嗎?我好迷茫!
曾經(jīng)熱愛學(xué)習(xí)的她，很快找到了理性的答案：因?yàn)槟承┰从桑隳鼙Ｋ蜕洗髮W(xué)的機(jī)率幾乎為零，現(xiàn)在你要做的就是堅(jiān)持看書學(xué)習(xí)，安頓好迷茫的靈魂。
于是，她在書的世界里找到了醫(yī)治迷茫的的良藥一一用微笑去迎接磨難，用堅(jiān)強(qiáng)去面對(duì)逆境，無(wú)怨無(wú)悔地接納當(dāng)下命運(yùn)的安排，繼續(xù)讀書，汲取知識(shí)的力量，等待下一個(gè)路口的機(jī)遇光臨。
心態(tài)好了，看到的世界就好了，機(jī)遇也隨之而來(lái)了。77年恢復(fù)高考，B同學(xué)以自己的實(shí)力把握住了機(jī)遇，考上省外一所重點(diǎn)大學(xué)，畢業(yè)后分配到省藥檢研究院工作。她以精湛的業(yè)務(wù)水平和善解人意的親和力，得到了幸運(yùn)之神的青睞，一路升級(jí)到正處。
B同學(xué)的命運(yùn)轉(zhuǎn)折告訴我們，機(jī)遇是留給有準(zhǔn)備的人的。
C同學(xué)是獨(dú)生女，高中畢業(yè)得政策優(yōu)惠留城進(jìn)一家小廠工作。因?yàn)榧彝顩r，她不能放棄工作去讀書，只能讀業(yè)余函授大學(xué)。班上有一位來(lái)自區(qū)質(zhì)監(jiān)局的同學(xué)在與她交往中，發(fā)現(xiàn)了她的勤學(xué)與才干，便向單位領(lǐng)導(dǎo)推薦她到局里工作試用。她待人接物的干練得到領(lǐng)導(dǎo)賞識(shí)，很快就辦理了調(diào)任手續(xù)，后來(lái)也提到了正處級(jí)別。
機(jī)遇，就是這么無(wú)聲無(wú)息的出現(xiàn)，假如C同學(xué)沒(méi)有繼續(xù)求學(xué)，就不會(huì)碰上這個(gè)轉(zhuǎn)運(yùn)的機(jī)遇。
A同學(xué)的性格有點(diǎn)我行我素，用現(xiàn)在的話來(lái)說(shuō)叫低情商。她從來(lái)不羨慕別人的榮華富貴，不參與升職加薪的爭(zhēng)奪，不惡語(yǔ)傷人，不搬弄是非。她只注重于自己本心是否快樂(lè)，是否能在遇事時(shí)從痛苦中逃離出來(lái)。她心理平衡的支點(diǎn)是樂(lè)天知命。
B同學(xué)的性格謹(jǐn)小慎微，她遇事能換位思考，拿得起，放得下，用她自己的話來(lái)說(shuō)就是：沒(méi)心沒(méi)肺，活著不累。
C同學(xué)情商高，待人接物笑臉相迎，辦事老成持重，左右逢源。
三位同學(xué)的意外轉(zhuǎn)運(yùn)看似偶然，實(shí)則必然，因?yàn)樗齻円恢睕](méi)有放棄把握機(jī)遇的法寶一一讀書。
人們都知道性格決定命運(yùn)，可為什么就沒(méi)想到讀書可以改變性格呢?
讀書的價(jià)值，不一定要體現(xiàn)在出人頭地的名利場(chǎng)上，它可以體現(xiàn)在人們確立人生目標(biāo)、努力奮斗的精神上;它可以體現(xiàn)在人們?nèi)粘９ぷ鞯?a href="http://www.ahzdf.cn/huati/zeren/" target="_blank" class=infotextkey>責(zé)任心和進(jìn)取心上;它還可以體現(xiàn)在人們?nèi)粘Ｉ钪愠?lè)的平衡心態(tài)上;它更可以體現(xiàn)在個(gè)人修心養(yǎng)性、開拓視野、包容別人不足、接納自己不完美的寬闊胸襟上。
由此可見，讀書改變性格，性格決定命運(yùn)，命運(yùn)主導(dǎo)人生。你若想過(guò)好一生，就從讀書開始吧。
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