1
高中時，林默在我們班是一個神奇的存在，因?yàn)樗椒玻驗(yàn)樗环病?/p>
林默，人如其名，獨(dú)木成林，獨(dú)自沉默。
座位，越偏僻，越不起眼，越得他心，永遠(yuǎn)后三排靠墻角位置。
上課，從不跟著老師的節(jié)奏發(fā)表意見，只是靜默。偶爾聽課，偶爾不聽課，偶爾小憩，偶爾發(fā)呆。
下課，第一時間，收拾好課桌，宮崎駿的漫畫慢慢欣賞，海賊王的手辦靜靜把玩，不主動交流，也不拒絕和別人交流，別人一言，他一語。
放學(xué)，書本一關(guān)，拿好車鑰匙，手插口袋，不緊不慢，走出教室，人群中，特立獨(dú)行，獨(dú)自回家。
表情，很少大笑，很少焦慮，很少不安，平平靜靜，不悲不喜，幾乎永遠(yuǎn)的“林式面癱”！
同班半年，與他相識的人寥寥無幾，更有人甚言，“他的存在，如同空氣！”
第一次期中考試，他全班第二。于是所有人都知道了他的存在。
他，一切照舊，林默，沉默。
我們，疑惑，不解，炸開了鍋。
老師給他換好位置，他不要，堅(jiān)守著墻角。
同學(xué)問學(xué)習(xí)方法，他一一解答，而后再無其他。
路上和同班同學(xué)相遇，別人打招呼，他茫然，平淡微微一笑，回復(fù)：“嗯。”
熟人朋友二三，眼里再無其他。
慢慢的，他的云淡風(fēng)輕，換來那陣熱度被風(fēng)吹過，一散而空。
終于，他再次成為空氣，神存在。
期末，他全班第一，再次成為焦點(diǎn)。
所有人又都把他記起，然后再次遺忘。
漸漸的，只有在成績排行發(fā)布時，我們才會猛然想起，原來班級里還有他。
漸漸的，我們習(xí)慣，他的長時隱退，他的驚艷出場。
永遠(yuǎn)的班級前三，年級前十。而平時，靜默得像空氣，人送外號“驚人先生！”
高中畢業(yè)，“驚人先生”再次驚人，全校第一。而后，轉(zhuǎn)戰(zhàn)澳大利亞！再次消失在我們的視線里，靜默離場。
我相信，下次再見，他依舊“驚人”！
2
有人總是倍受矚目，有人總是甘當(dāng)路人。
在大學(xué)班級聚餐的時候，班長主持，氣氛達(dá)到高潮。
節(jié)目環(huán)節(jié)，班長讓她彈一曲。
陳玉，坐在鋼琴前，一出手，十指靈動纖長，一曲《卡農(nóng)》，吸粉無數(shù)。
眾人紛紛感嘆，“原來你鋼琴竟然彈得這么好！”
班長答：“上大學(xué)前，她就過了鋼琴十級，大一又過了小提琴十級！”
原來如此！
在此之前，我們從來都不知道，我們從來也看不到。
長相，說不上好，也說不上差，大眾審美，標(biāo)準(zhǔn)的普通模樣。
身材，不瘦不胖，走在人群，我們都一樣，無名的路人甲乙丙丁。
成績，大學(xué)除了在乎獎學(xué)金的人，其他人，不看排名，她只是這些其他人中的一個，僅此而已。
穿著打扮，學(xué)生樣，鄰家乖乖女，這樣的女孩，在校園里好像遍地開花。
于是，我們都一樣，都不過是別人眼中的無名小卒。
可這次，彈鋼琴的那個人，是她嗎？為何這么耀眼？
那個鋼琴十級的女孩？是她嗎，好像不可思議，怎么以前從未發(fā)覺？
那個小提琴十級的她又該是怎樣的驚艷角色呢？
我突然覺得此刻的她，魅力無限！
而所有之前的靜默沉淀，都讓這一刻的她愈發(fā)美麗動人。
3
有人喜歡群居，有人享受孤獨(dú)。
更多的時候，我們都一樣，一樣默默無聞，一樣被別人遺忘在小角落，一樣的平凡。
但是不是也有那么一刻，自己心里會想：下次，我一定會讓你們所有人看到我時，發(fā)出驚嘆！
“你竟然是健身達(dá)人”
“你竟然這么有才華！”
“你竟然考上了中央美術(shù)學(xué)院！”
“你竟然就是現(xiàn)在那個月入百萬的網(wǎng)紅！”
……
想想是不是都覺得很美好呢？
那就這樣吧，在靜默中積蓄力量吧！
就這樣默默無聞地前行，就這樣平凡地一點(diǎn)點(diǎn)向自己的夢想靠近。
不需要太多的矚目，不需要所有人的目光，只需要自己心里清楚，我現(xiàn)在的平凡都是為以后那驚人的美好的以后啊！
我們都可以甘于默默無聞，這只是一種表面狀態(tài)！但不能就此止于前行，選擇放棄。
相信終有一天，默默無聞，平凡無比的你，終會散發(fā)耀眼的光芒。
那個時刻，你的出場，會讓所有人真的驚嘆吧！
作者張千藝：核工程類專業(yè)大一學(xué)生。熱愛文字、音樂、生活，寫走心的文字，修煉一顆強(qiáng)大的心。所有文章首發(fā)于微信公眾號：張千藝。
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