人在世界上應該獨立地生存，尤其是精神上的獨立；這并不意味著不和別人打交道或不互相幫助。但有人就像藤一樣，總要依賴纏繞于墻、樹、甚至腐朽的木棍才能生存，最后常把樹纏死；人應該像樹一樣，扎根土地，獨立成長，樹與樹之間枝杈相交，那是感情的交流、友誼的問候，但精神就像樹的主干，永遠獨立。
人生一臺戲，在你上臺之前舞臺是空的，在你下臺之后舞臺還是空的，人生是否精彩，關鍵在演戲的過程和擔當的角色；戲劇有悲劇、喜劇、情景劇、英雄劇，也有鬧劇和恐怖劇。我們沒法完全決定故事情節，但我們可以努力決定自己所擔當的角色。有的人一生演成了喜劇、有的人演成了悲劇，也有人演成了鬧劇。
北大學子柳智宇已經被MIT全獎錄取，卻選擇出家龍泉寺，鬧得沸沸揚揚，主要是因為北大二字，所以北大學生賣肉、出家都成新聞。其實北大最重要的精神就是培養學生個性獨立、精神自由，讓學生學會如何選擇自己的人生；所以只要柳智宇的選擇是理性的，出世入世都能有成就。當初沒有出家，就沒有弘一法師。
環境的改變有的時候對于命運的改變會起到比較重要的作用，不嘗試著改變環境，你不知道自己的能力到底在什么地方，是老虎就應該呼嘯山林，是蛟龍就應該盤踞深淵。如果我們沒有勇氣改變環境，就可能會是老虎進了深淵，蛟龍入了山林，不僅生命受到拘謹，也永遠不可能有龍騰虎躍的英雄氣概。
如果臉上長了個疙瘩，我們就會特別注意掩飾，害怕別人注視，總覺得會很難看，其實別人基本上不太關注，看到了也不會有什么負面評價；但對于那些無形的缺點比如自以為是、小氣狹隘等，我們常常不加掩飾或改正，以為別人看不到，但恰恰人的本能是看不清自己，卻能看清別人，所以會對你的缺點洞若觀火。
微軟公司創始人比爾·蓋茨的老爸近日在一檔談話節目中，稱蓋茨曾經是個不折不扣的問題少年，他們全家還為此進行了長達兩年的家庭治療。老蓋茨說，很多時候，我們會為家庭紀律而爭吵，大部分是他和他媽媽吵。而蓋茨則說，也許我們可以讓家長知道，一個精力充沛的、不服管教的孩子也可能成為成功的人。
學生不是不能批評，關鍵是老師如何做到在尊重學生的前提下批評。以侮辱人格的方式對待學生，當著全班同學罰站，點名批評都是不對的；溫家寶總理說要讓每一個中國人有尊嚴的活著。這首先要體現在學校里。如果學生沒有尊嚴，未來哪有尊嚴的社會。老師尊重學生，學生尊重老師，互相尊重才是真正的尊重。
我們曾經被人看輕過，我們很多人現在還在被人看輕，但這個世界本身就是個勢利場，我們只有兩條路可走，一條是不顧別人眼光，我活著我自在，這是超人；另一條是通過自己的努力獲得不被看輕的地位。就像《海闊天空》的歌詞：“冷漠的人，謝謝你們曾經看輕我，讓我不低頭更精采的活”；我們是常人，就讓我們不低頭吧。
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