每一篇關于大學的勵志文章都是很值得我們找來看看的，那么關于大學的勵志文章都有哪些呢?一起來看看吧。
關于大學的勵志文章：如何才能做到學習不受干擾?
在大學的時候我就是在圖書館和公共教室度過的，也是在這一段時間我閱讀了大量的人文哲學和美學書籍，為我現在從事義務心理疏導奠定了堅實的基礎。所以我建議你把自己的學習地點定位在圖書館和公共教室。
你說“因為我們學校的學習氛圍不強，所以我很多時候都會不自覺地跟著受到外界的誘惑而分心，我想你可以提供一些辦法讓我可以把路走得順一點”。
首先，給自己制定一個詳細的計劃，比如，每天早晨6：30～7：30讀英語;再如要讀完哪些學科的多少頁課本，以及做完這些頁面之中的幾個練習，并安排一個順序，什么時候干什么，做到每頁書都要認認真真的讀，每道題都要認認真真地做等等。每天都要按部就班地去完成當天的任務，同時要學會每天向自己提問“我今天的目標達到了嗎?”這時候心智系統就會起來強化意志，從而擺脫偷懶或分心，一旦達成了第一目標之后，千萬別忘了肯定自己獎賞自己一把，不斷給自己增加自信心，以起到正強化的作用。
其次，用意志來調節自己的行為。在學習、生活中，經常會碰到一些吸引和擾亂人的心思的事情，這就需要學會自我控制，必須先完成目前的任務，要有現在就開始做的心理和行為，然后再去從事那些無關緊要的事，久而久之就會養成一種良好的習慣。實踐證明，每一次成功都將會使意志力進一步增強。如果你用頑強的意志克服了一種不良習慣，那么就能獲取與另一次挑戰決斗并且獲勝的信心。每一次成功都能使自信心增加一分，給你在攀登懸崖的艱苦征途上提供一個堅實的“立足點”。或許面對的新任務更加艱難，但既然以前能成功，這一次以及今后也一定會勝利。
再次，當自己難以控制的時候，你可以請那些學習或生活上有條不紊，自控自制能力強的同學來和你一起學習，同時也讓他監督和提醒自己，這樣有助于你更好的執行計劃。
第四，當發現自己受到外界的誘惑而分心的時候，首先讓自己意識到后果，比如，這樣做的結果就是大學畢不了業→就業困難→“毀了我這輩子的前程”，并引導自己去理性地思考，這樣也可以達到提高自制自控能力的目的。
第五，制定了計劃之后永遠要本著“現在就去做”以及“時時堅定嚴格地按自己的意志和計劃生活，隨時隨地抓緊時間，全神貫注地、高效率地干自己該干的事情”。如果你把這兩者堅持好了，那么你以后的狀況就會越學越輕松，越學月如意。你是一個聰明且智慧的學生，我十分相信你會做得比我想象的還要出色的!
第六，我們常說“心態決定一切”。你主動向我請教，說明你已經自己了解了自己，而且也自己發現了自己的不足之處，僅從這一點來看，你已經具備了改變和成功的一半素質。
一般來講取得成功有這么一個順序：自己了解自己→自己發現自己→自己肯定自己→自己超越自己。這個順序的前兩步你已經具備了，那么接下來所做的就是自己肯定自己→自己超越自己，其實你目前要做的就是以現在就去執行計劃，只要在行動上表現出了“現在就做”，那么我相信經過你自己切實的努力肯定會克服弱點取得學業成功的!
關于大學的勵志文章：大學生，你擔心自己的努力會白費嗎?
過去我們說“要想給學生一杯水，那么老師自己就需要有一桶水”;現在我們說“要想給學生一杯水，那么老師就需要有源源不斷流淌的一河水”。這就是說今天的老師所需要的是開源——打開智慧之源，打開知識之源，能讓知識像泉水一樣，源源不斷地流入自己的職業生涯之中，給予學生一杯充滿活力的生命之水。要想讓自己的知識和智慧像泉水一樣源源不斷地流淌而出，那么我們就需要確立終身學習的理念，以及養成活到老學到老的行為習慣。只有不斷的學習、學習、再學習，才能使自己的教學才能、專業品質、文化底蘊、教育追求、教育智慧像涓涓清流，綿綿不止。
講完了大道理，就讓我們來看看上大學的是干什么的：我們老百姓常常稱進入大學為“上大學”或“讀大學”，這個“上”有升入更高層次、更高領域，探究、學習和掌握事物發展、變化規律的意思。由此可見，“上大學”或“讀大學”的關鍵字是“讀”，即讀書，解讀人生。這個“讀”，一方面要讀書，另一方面要讀時代，還有一方面要從讀書和讀時代中發展一種系統的、批判性、創造性的思維能力，只有發展出了這種思維能力，我們才能在日后的生活與工作中敢于創新、善于創新，進而有所作為、有所成就!
在21世紀里，一些公司的員工將遍及全世界各個角落，人們可以身兼數職，可以在全球眾多公司同時供職;隨著網絡的應用和發展，目前的眾多職業，將從地球上永遠消失，虛擬經濟已顛覆現實，這是不可逆轉的一種趨勢，一種潮流。隨著我國改革開放進一步深入和發展，競爭會越來越激烈，就業，下崗，再就業，再下崗，將成為司空見慣的事情。要想避免生存上出現困難，唯一的辦法就是確立終身學習的理念，以及養成活到老學到老的行為習慣，并不斷在學習的過程中不斷發展組織和利用知識的系統的、批判性、創造性的思維能力，在生活與工作中敢于創新、善于創新。
只要我們在生活與工作中敢于創新、善于創新，那么就會有源源不斷的知識和智慧的泉水流入自己的職業生涯之中，那么我們就會擁有“遍地有黃金，處處有崗位，只要想干事，時時有舞臺”的實力。
從上面所談的，我們可以看出，上大學只不過是加固我們知識基礎，讓我們習得走向成功的思維，以及鍛煉堅韌、頑強、自信等品質的過程而已，真正決定我們命運的卻是我們的心態以及投身于切實行動的實踐;所以我們現在最重要的不是考慮是否考出了比別人好的成績，而應該是能否以堅韌、頑強、按部就班的去低頭耕耘。
您已經在大學期間基本上養成了向一個目標堅韌、頑強、按部就班低頭耕耘的習慣或品行，如果您從現在開始繼續保持這種習慣和品行的修煉，并以開放的心態來對待以后的人生之路，我相信無論在哪里以及從事什么工作，您習得的良好習慣和品行都會把您送上人生的成功之巔，并讓您享有人生的幸福、愉悅和快樂!所以我們對待別人的那些言行，只要記住每一個人不僅遺傳特質是獨一無二的，而且“靈魂”也是獨一無二的。所以他的經歷以及行為也是獨一無二的，所以現在您最重要的就是切切實實走自己獨特靈魂所追求的獨特之路，益求精的辛勤耕耘，刻苦鉆研，最終就會在山花爛漫叢中笑!
關于大學的勵志文章：什么是清華?這就是清華!
(一)永遠不要說你已經盡力了
我在高中時體育特別差，跑1000米都很要命，從來都是不及格。到了清華之后，第一節體育課，老師告訴我們每年要測3000米長跑，跑不過不許畢業，取消推研資格。怎么辦?于是每天晚上10：30，我們的自習教室關門，操場上的人就多起來了。跑半個小時再回寢室繼續學習，練了一個學期，我瘦了40斤，最后考試的時候我僅用了12分56秒就跑下了3000米，我們班最胖的人也在15分鐘以內跑完了。清華校訓“自強不息”給我的影響非常大。所以永遠不要說自己已經盡力了。什么叫成功?人們死活不相信你能做到的事情，你做到了，這就叫成功。
(二)怎樣擠時間
大家如果到了清華可以看到，所有的學生騎車都是飛車，走路幾乎都是小跑。你很快從校門走進教室就可以比別人多看一會書，多做一道題。時間久了，日積月累，你就會在時間上占有絕對的優勢。充分利用課間10分鐘，我們一天可以擠出將近兩個小時，可以比別人多做一套題。所有人腦子里想的都是利用別人休息的時間來充實自己，使自己在今后的競爭中占據優勢地位。同學們不要把清華的學生想得太牛了，清華學生中智商超群的人至多占學生總數的1/4。他們比你們多的東西只是對待自己未來的態度。清華學生身上有一種非常令人敬畏的精神力量。他們可以為了自己的目標放棄任何誘惑。用一位美國教授的話說：“Students of Tsinghua，no Saturday，no Sunday，no holiday!”就是這種精鑄造了清華的神話。
(三)給自己找壓力
巨大的壓力才會有巨大的動力。清華的學生有的也不是那么喜歡學習的，但是清華的要求極為嚴格，四年之間只要一科不及格就取消推研資格，三科不及格就退學了，所以我們都要瘋狂地學習。大二的時候，我們有一個夏季小學期共兩周。第一周周一上午，我們在一間教室上了兩個小時課，學了計算機的VHDL語言。下課老師要求我們在周五之前編出一個主頻30M的CPU來。所有的人都瘋了，因為上午根本就不知道他在說什么。后來我們知道，在其他大學的電子系這門課要學一個學期的。但是老師說得很清楚了，做不出來就不及格。于是大家就瘋狂地跑到圖書館借書，回去廢寢忘食地看，第一天看不懂，第二天稍有點明白，第三天白天編了幾個簡單的程序，晚上開始正式編程，編到凌晨3點，周四編了一天加一個通宵，周五早上8點通過了驗收。在此之前，我們沒有想到我們還可以在這么短的時間里做這么多事，但是在巨大的壓力之下我們完成了。
(四)情感問題
高中階段的感情是非常美好的，那種感覺很甜蜜。但我覺得高中時候談戀愛太麻煩了——你得偷偷摸摸的，不能被老師和家長知道，但是又一定會被發現，然后一次又一次地被找去談話，最后只顧著煩了，什么甜蜜的感覺都沒有了。就算是上了大學，清華的情侶們到了大四也是基本都分手了，所以我們好多大學的同學覺得與其費心勞神地找個女朋友還不如安心學習，于是清華就有了“本科僧”“研究僧”的說法。正是這些過著苦行僧生活的學生使得清華的學風在世界上都有口皆碑。我們這個年齡多學一點安身立命的本事比尋求那些短暫的甜蜜要有意義得多。我給大家的建議是，我們不妨做四年“本科僧”，千萬不要到了最后發現自己浪費了太多的時間和精力而自責和苦惱。
(五)不要抱怨老師不好
清華的老師做研究都是大牛，但是幾乎沒有老師好好給本科生上課。沒有人教你怎么辦，你不會倒是不正常的了。有一次上微機原理課，老師說，今天回去用Protel把課上的電路模擬一下。同學們都說，我們是這輩子第一次聽說這個軟件。老師說：“這是電子工程人員必備的軟件。”轉身就走了。沒辦法，我們回去在圖書館熬了3天終于把這個軟件學會了。一次數學課，老師讓我們回去用MATLAB畫一個三維的圖形。同學們都說沒學過——這好像是數學系的一門必修課，老師只說了一句：“沒學過?回去學呀!”我們又是在圖書館耗了好幾天，基本弄明白了。所以，當你覺得有哪一科學得不太好的，一定不要埋怨客觀條件，自己的努力才是成功的基石。
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