能不能創(chuàng)業(yè)成功跟學位沒關系，但跟好不好學肯定有關系。好學才能有成長的空間。在大學中學習到了知識，敢于走出去創(chuàng)業(yè)才是人才。勵志人生小編精心為大家搜集整理了大學生自己創(chuàng)業(yè)成功的事例，大家一起來看看吧。
大學生自己創(chuàng)業(yè)成功的事例篇1
大學生賣菜打造農(nóng)業(yè)觀光園 銷售額超200萬
從不懂農(nóng)業(yè)的大學生到現(xiàn)在已經(jīng)擁有超過200畝的農(nóng)業(yè)觀光園，銷售額超過200萬元的農(nóng)業(yè)品牌公司。這個由5位大學生創(chuàng)業(yè)打造起來的農(nóng)業(yè)品牌“東方鋤禾”，靠著團隊的才干和堅持，將事業(yè)越做越大。
擺攤賣菜了解市場需求
1985年出生的吳書柱和1986年出生的龍運海都是重慶大學城市科技學院的學生，一個學市場營銷，一個學電子商務。20xx年，來自農(nóng)村的吳書柱畢業(yè)后想要自己創(chuàng)業(yè)，他率先開始關注璧山。
為了了解市場需求、積累農(nóng)業(yè)知識，他們在農(nóng)貿(mào)市場門口擺攤賣過十多天的菜。發(fā)現(xiàn)市民對安全農(nóng)產(chǎn)品的需求越來越大，卻苦于無處購買，而絕大多數(shù)農(nóng)民似乎還沒看到這一市場需求。于是，他倆決定創(chuàng)辦農(nóng)業(yè)公司，教農(nóng)民種好賣的菜，幫農(nóng)民賣菜。
四處推銷打開蔬菜銷路
在璧山農(nóng)委的幫助下，20xx年8月19日他們正式成立了公司。有29家農(nóng)戶以土地入股的方式和他們進行了合作。然而，賣菜掙的錢少之又少，龍運海又想出新招——大批量的收購農(nóng)產(chǎn)品，銷售給各餐館和食堂。
不過，對于沒有任何人脈積累和關系網(wǎng)絡的大學生而言，銷售過程異常艱難。龍運海說，因為他們的菜從璧山運過來，比當?shù)氐牟吮阋耍獾疆數(shù)夭素溩硬粷M，但他們沒有放棄。
媒體幫助贏來創(chuàng)業(yè)轉(zhuǎn)機
20xx年，受天氣影響，蔬菜價格一降再降，龍運海收來的農(nóng)作物以低于成本價還賣不出去，幾乎把他逼到了絕境。無奈之下，龍運海想到了求助媒體，在有關部門的協(xié)調(diào)下，他們的蔬菜不僅賣了出去，而且還和大學城幾所高校的食堂有了長期的合作。
有了固定的收入來源，龍運海通過流轉(zhuǎn)農(nóng)民土地，開辦“東方鋤禾”觀光農(nóng)業(yè)園。
今年春，龍運海將璧山城郊流轉(zhuǎn)的200多畝土地打造成草莓等蔬果種植園，教授農(nóng)民養(yǎng)殖生態(tài)豬、土雞等家禽。現(xiàn)在，龍運海的生豬已經(jīng)訂出去50多頭，銷售土雞一萬多只，種植的綠色蔬菜銷量較好。
下一步，龍運海還計劃把直營超市開進社區(qū)，讓市民享受從田間直接到餐桌的綠色農(nóng)作物供應服務。
大學生自己創(chuàng)業(yè)成功的事例篇2
李響：瑞杰瓏云夾讓近視者“看清”光明世界
智能可穿戴近視防控設備“云夾”，是一個戴在眼鏡框上僅重6克的小夾子。它可以在使用者閱讀時間長、用眼角度傾斜、讀書距離較近時，用振動提醒抬眼遠眺、矯正姿勢、調(diào)整距離，也能為醫(yī)院提供使用者用眼習慣的監(jiān)測數(shù)據(jù)。
瑞杰瓏公司的創(chuàng)始人“理工男”李響，1982年出生，是浙江大學本科生和直讀博士。因為創(chuàng)業(yè)，他的博士學業(yè)曾推延了3年畢業(yè)。
李響怎么會進入這個市場的?
這個機遇，來自于他在福利院和殘疾人康復中心的一次參觀走訪。
他說，他前后去了兩次，就嗅到了商機：那里的殘疾人，所用輔助設備一直依靠進口，不僅價格昂貴，且使用效果并不理想，說明全是英文，很多殘疾人不大會用。
“只要你們能生產(chǎn)出來，我們就來買。”帶領參觀的人士當時說。
李響回去后當即找了幾位工科同學，開始研發(fā)自己的產(chǎn)品。他們前后花了一個月，便拿出了樣機——產(chǎn)品有點像PSP，不僅可以替代福利院那些進口的產(chǎn)品，且攜帶方便。
很快，產(chǎn)品獲得時任中國殘聯(lián)主席鄧樸方的高度認可和評價。
李響迅速成立了瑞弗科技公司，注冊了瑞杰瓏(英語Rejoin，重新參與的意思)商標。這一年，李響24歲，還是個在讀的博士生。
20xx年，他們在學校里做智力評估設備、聽力評估設備，最初的商業(yè)項目全部來自浙大的未來企業(yè)家俱樂部。當時，他們的產(chǎn)品是微利，而面對市場上占壟斷地位的國外產(chǎn)品，他們很失落。
而讓他和搭檔們信心倍增的是，他們在經(jīng)過試驗后，發(fā)現(xiàn)低視力領域的技術(shù)提升空間還很大。
看字閱讀時，傳統(tǒng)放大鏡只能放大3倍，鏡片邊緣字體便會變形失真。但通過集成電路控制的助視器，能實現(xiàn)幾十倍的高清晰放大。
市場是創(chuàng)業(yè)者的老師。他們把目光集中在為弱視和低視力人群服務的助視器，開始引進一些光電專業(yè)人員研發(fā)產(chǎn)品，試產(chǎn)和批量生產(chǎn)則外包。為了方便溝通，他們就近在浙江找了一家代工廠合作。
隨著業(yè)務量的迅速增長，特別是海外高品質(zhì)要求的訂單越來越多，他們的產(chǎn)品品質(zhì)管理、生產(chǎn)周期、供應商資源方面都出現(xiàn)問題。達不到要求就會退貨——李響他們創(chuàng)業(yè)遇到一道坎兒。
公司管理團隊討論后當機立斷，到制造資源更豐富的深圳建立分公司，組建生產(chǎn)和供應鏈管理團隊，自建生產(chǎn)工廠。隨著新產(chǎn)品的陸續(xù)研發(fā)，公司成為業(yè)內(nèi)少有的集研發(fā)、生產(chǎn)、銷售一體的企業(yè)。
在杭州市西湖區(qū)天堂軟件園的瑞杰瓏杭州辦公區(qū)，最顯眼的空間擺放著幫助弱視和低視力人群的輔助產(chǎn)品助視器。由于他們“精耕細作”市場，4年間做到國內(nèi)市場占有率第一。在國際市場上，他們從開始與著名英國品牌Zoomax產(chǎn)品開發(fā)代工合作，到20xx年全資收購Zoomax，中國創(chuàng)造的產(chǎn)品品牌從幕后走到了臺前，在國外有了70多個國家的銷售渠道。
李響說，希望到20xx年能夠幫助1億人提升視力能力或體驗，包括近視、弱視、低視力患者到盲人，都能通過我們提供的產(chǎn)品和服務更好的工作、學習和生活。
盡管這幾年來公司營業(yè)額一直保持在每年50%以上的快速增長，但李響知道，在全世界只有2.6億低視力患者，還是小眾市場。自從有了IPO的想法后，他們覺得目前的產(chǎn)品結(jié)構(gòu)相對單一，業(yè)務級別不夠高，必須開拓新項目。
針對新項目，他們首先想到了我國成年人近視率居高不下，近視已經(jīng)是我國社會一大問題，這個市場空間很大。
李響和伙伴們發(fā)現(xiàn)，近視眼的成因除了先天遺傳因素外，更多的是閱讀習慣。因此，產(chǎn)品必須能量化用眼數(shù)據(jù)，對造成近視的因素加以控制，可以重點矯正閱讀習慣。于是，在大賽上奪魁的產(chǎn)品“云夾”開發(fā)出來，孩子家長還可以每天在手機App查看孩子的專業(yè)用眼報告，接收到定制化眼科醫(yī)療服務。
殘聯(lián)機構(gòu)樂意采購，看中的是他們的產(chǎn)品功能，不光跟進口的差不多，價格卻是折上折——當時，市場上如此物美價廉的產(chǎn)品，除了瑞弗科技，找不到第二家。
李響說，雖然殘聯(lián)機構(gòu)已覺得價廉，但產(chǎn)品毛利潤其實很高。
具體有多高，他沒有透露，但他說了這么一個插曲：在他公司創(chuàng)辦的第二年，由于還是學生，爸爸有一天問他以后工作的事，他回了一句：“現(xiàn)在我的公司都能賺上千萬了，還找什么工作呀。”
讓近視者“看清”光明世界，這是李響的一個夢。作為圖形影像在視力輔助醫(yī)學方向的應用，智能近視防控可穿戴設備能夠滿足醫(yī)療和學術(shù)研究的雙重需求。“云夾”目前還沒有投入批量生產(chǎn)，但李響說：“管不管用，眼科專家最有發(fā)言權(quán)。”
創(chuàng)業(yè)過程充滿誘惑。李響和伙伴們認定，在一個領域里專注、堅持才能成長。“目前我們的護城河建起來了，做大很不容易，做差也不大可能，但需要人沉下心來修堡壘。”
大學生自己創(chuàng)業(yè)成功的事例篇3
黃安新：90后“云財雅思”教育培訓校長的創(chuàng)業(yè)故事
黃安新，一個來自江西的陽光大男孩兒，從云南財經(jīng)大學一畢業(yè)就扎根市場自主創(chuàng)業(yè)。他是國家大力扶持大學生創(chuàng)業(yè)的早期受益者，在教育服務市場里摸爬滾打五六年，已經(jīng)在行業(yè)內(nèi)小有名氣。
大學畢業(yè)就創(chuàng)業(yè)
黃安新出生在一個教師家庭，大學學的是計算機科學與技術(shù)專業(yè)，卻偏偏對教育最有興趣。抓住某機構(gòu)在校園招聘兼職的機會，黃安新在大二時就成為了大學生拓展訓練的校園代理。開朗的性格，富有號召力與感染力的授課風格讓他很快成為人氣教練，積累了最初的教學經(jīng)驗，也在心里暗自埋下了當培訓師的職業(yè)“種子”。
此后，黃安新自學考取了體驗式中級培訓師中級職稱、團體心理培訓師高級職稱。為他的“培訓師夢”奠定了堅實的理論基礎。
20xx年，黃安新大學畢業(yè)，正值國家大力推行大學生創(chuàng)業(yè)，于是，他一個人去注冊了公司，開始了自己的創(chuàng)業(yè)之路。“那時聽說經(jīng)開區(qū)的創(chuàng)業(yè)大廈有一系列扶持政策，我就把公司開到了經(jīng)開區(qū)。”回想起公司成立之初，黃安新覺得自己是幸運的：“創(chuàng)業(yè)大廈給的條件非常好，50平米辦公室，辦公桌、電腦、飲水機都是免費配套的，網(wǎng)絡也不用交費。”
初嘗創(chuàng)業(yè)的艱辛
解決了基礎配套的問題，黃安新輕裝上陣，和同學一起開始做起企業(yè)培訓，卻遭受了市場的當頭一棒。“很多企業(yè)做培訓都會選擇教育經(jīng)驗豐富的培訓機構(gòu)，尤其是給大企業(yè)做過培訓的，對于我們這樣的新培訓機構(gòu)，他們的眼光總是不信任的”。
沒有經(jīng)驗，是很多大學生創(chuàng)業(yè)項目共同面臨的困難，但黃安新并不氣餒，而是一家一家地問企業(yè)要不要培訓，挨家挨戶地推廣自己的培訓產(chǎn)品。“幸運的時候，別人和我多聊兩句，大多數(shù)時候是被直接拒絕。”黃安新幾乎跑遍了昆明大大小小的寫字樓，卻收獲甚微。“跑幾百家才有1家做培訓。”黃安新說，但只要有1家做培訓，黃安新就投入100%的熱情和責任心去做好它。
1年多的時光，黃安新逐步摸索企業(yè)經(jīng)營的方向，積累了作為教育服務提供商的初期經(jīng)驗。
引進優(yōu)質(zhì)教育資源
20xx年，母校云南財經(jīng)大學要找機構(gòu)合作開辦雅思培訓，黃安新的企業(yè)成為云南財經(jīng)大學的合作伙伴，雙方共同創(chuàng)立了云財雅思品牌。從那時起，黃安新成為了一名年輕的校長，麾下有15名海歸教師。
通過引入現(xiàn)代西方的教學理念，加上強有力的師資力量支撐，黃安新的“云財雅思”迅速成為后起之秀。“我們的學生有拿雅思滿分的，有被哈佛、倫敦政經(jīng)、紐約大學等名校錄取的。”
積累了豐富的教學成果。接下來，黃安新還將把教育服務延伸到中學課程輔導，“我正在積極與母校臨川一中、臨川二中聯(lián)系，希望接下來能通過網(wǎng)絡教學的方式，引入國內(nèi)優(yōu)質(zhì)中學的教育資源，為云南的學生提供更好的教育服務。”黃安新說。
在黃安新的規(guī)劃里，金凱瑞教育培訓學校將提供“一站式”國際教育培訓，即從3歲的幼教階段到出國前的高中階段，都為學生提供相應的英語教學服務。而對于“雙創(chuàng)”時代的幸運兒，他希望自己能在力所能及的范圍，盡可能地把優(yōu)質(zhì)教育資源送到最貧困、最需要的地方，“推進教育資源均等化，希望有我的一份力”。
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