在我們學(xué)習(xí)工作之余，找一些勵(lì)志成長(zhǎng)的簡(jiǎn)短名人小故事來(lái)看看還是很不錯(cuò)的，那么勵(lì)志成長(zhǎng)的簡(jiǎn)短名人小故事都有哪些呢?一起來(lái)看看吧。
勵(lì)志成長(zhǎng)的簡(jiǎn)短名人小故事篇1：一句話的力量有多大
臺(tái)灣作家林清玄在讀高中二年級(jí)時(shí)，他的學(xué)業(yè)和操行都是學(xué)校的劣等，記了兩次大過(guò)，兩次小過(guò)，被留校察看，甚至還被趕出了學(xué)校的學(xué)生宿舍。許多老師對(duì)他已經(jīng)不抱什么希望了。但他的國(guó)文老師王雨蒼卻沒有嫌棄他，常常把他帶到家里吃飯，有事請(qǐng)假時(shí)，還讓他給同學(xué)們上國(guó)文課。王老師告訴他："我教了50年書，一眼就看出你是個(gè)能成大器的學(xué)生。"這句話讓林清玄感動(dòng)和震撼。為了不辜負(fù)老師的一片苦心，他從此發(fā)奮努力，決心做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。名人故事
有趣的是，幾年后，已經(jīng)做了記者的林清玄，在寫一篇報(bào)道小偷作案的文章時(shí)，有感于小偷思維之縝密，作案子法之細(xì)膩，情不自禁地在文章最后發(fā)出感嘆："像思維如此細(xì)密，手法那么靈巧，風(fēng)格這樣獨(dú)特的小偷，做任何一行都會(huì)有成就的!"他不曾想到，這無(wú)心為之順勢(shì)而來(lái)的一句話，竟影響了一個(gè)青年的一生。20xx年后，當(dāng)年的小偷已經(jīng)脫胎換骨，重新做人.成了一位小有名氣的企業(yè)家了!
在一次與林清玄的邂逅中，這位老板誠(chéng)摯地對(duì)林清玄說(shuō)："林先生寫的那篇特稿，點(diǎn)亮了我生活的盲點(diǎn)，它使我想到，除了做小偷，我還可以做正經(jīng)事呢!"
一句話的力量有多大?
林清玄的經(jīng)歷告訴我們：一句話可以成為溫暖他人一生的陽(yáng)光，能夠給他人一輩子的暖和亮。
在一個(gè)人面對(duì)歧途，被寒言冷語(yǔ)包圍的時(shí)候，一句關(guān)懷、呵護(hù)和鼓勵(lì)的話，就像一團(tuán)燃燒的火，它能給人以溫暖，點(diǎn)燃人內(nèi)心深處自信和自尊的火焰，使人重生努力奮進(jìn)、積極向上的力量;在一個(gè)人身陷絕境，茫然四顧辨不清方向的時(shí)候，一句點(diǎn)撥、撫慰和欣賞的話，恰似一盞指路的燈，可以讓人在黑暗中看到前路的光明，從而沖破陰霾和迷霧，走出困境。
有時(shí)候一個(gè)人的一句話，一本書，都可以改變?nèi)说囊簧?
勵(lì)志成長(zhǎng)的簡(jiǎn)短名人小故事篇2：愛迪生的“為什么”
只要你不知道的，不管你問(wèn)誰(shuí)?一句為什么?不要不要意思，不要感覺到丟人。愛迪生的“為什么”成就了他的一生，成為了“發(fā)明大王”。
愛迪生的故事：
愛迪生一生只上過(guò)三個(gè)月的小學(xué)，他的學(xué)問(wèn)是靠母親的教導(dǎo)和自修得來(lái)的。他經(jīng)常問(wèn)他媽媽問(wèn)一些奇怪的問(wèn)題，總是說(shuō)：“這是為什么呢?為什么要這樣?”等等之類的各種問(wèn)語(yǔ)，記得有次，他問(wèn)他媽媽母雞為什么能浮出小雞?而我為什么不能呢?
他的成功，應(yīng)該歸功于母親自小對(duì)他的諒解與耐心的教導(dǎo)，才使原來(lái)被人認(rèn)為是低能兒的愛迪生，長(zhǎng)大后成為舉世聞名的“發(fā)明大王”。
愛迪生從小就對(duì)很多事物感到好奇，而且喜歡親自去試驗(yàn)一下，直到明白了其中的道理為止。長(zhǎng)大以后，他就根據(jù)自己這方面的興趣，一心一意做研究和發(fā)明的工作。他在新澤西州建立了一個(gè)實(shí)驗(yàn)室，一生共發(fā)明了電燈、電報(bào)機(jī)、留聲機(jī)、電影機(jī)、磁力析礦機(jī)、壓碎機(jī)等等總計(jì)兩千余種東西。愛迪生的強(qiáng)烈研究精神，使他對(duì)改進(jìn)人類的生活方式，作出了重大的貢獻(xiàn)。
“浪費(fèi)，最大的浪費(fèi)莫過(guò)于浪費(fèi)時(shí)間了。”愛迪生常對(duì)助手說(shuō)。“人生太短暫了，要多想辦法，用極少的時(shí)間辦更多的事情。”
一天，愛迪生在實(shí)驗(yàn)室里工作，他遞給助手一個(gè)沒上燈口的空玻璃燈泡，說(shuō):“你量量燈泡的容量。”他又低頭工作了。
過(guò)了好半天，他問(wèn):“容量多少?”他沒聽見回答，轉(zhuǎn)頭看見助手拿著軟尺在測(cè)量燈泡的周長(zhǎng)、斜度，并拿了測(cè)得的數(shù)字伏在桌上計(jì)算。他說(shuō):“時(shí)間，時(shí)間，怎么費(fèi)那么多的時(shí)間呢?”愛迪生走過(guò)來(lái)，拿起那個(gè)空燈泡，向里面斟滿了水，交給助手，說(shuō)：“里面的水倒在量杯里，馬上告訴我它的容量。”
助手立刻讀出了數(shù)字。
愛迪生說(shuō):“這是多么容易的測(cè)量方法啊，它又準(zhǔn)確，又節(jié)省時(shí)間，你怎么想不到呢?還去算，那豈不是白白地浪費(fèi)時(shí)間嗎?”
助手的臉紅了。
愛迪生喃喃地說(shuō):“人生太短暫了，太短暫了，要節(jié)省時(shí)間，多做事情啊!”
愛迪生未成名前是個(gè)窮工人。一次，他的老朋友在街上遇見他，關(guān)心地說(shuō)：“看你身上這件大衣破得不象樣了，你應(yīng)該換一件新的。”------名人故事
“用得著嗎?在紐約沒人認(rèn)識(shí)我。”愛迪生毫不在乎地回答。
幾年過(guò)去了，愛迪生成了大發(fā)明家。
有一天，愛迪生又在紐約街頭碰上了那個(gè)朋友。“哎呀”，那位朋友驚叫起來(lái)，“你怎么還穿這件破大衣呀?這回，你無(wú)論如何要換一件新的了!”
“用得著嗎?這兒已經(jīng)是人人都認(rèn)識(shí)我了。”愛迪生仍然毫不在乎地回答。
勵(lì)志成長(zhǎng)的簡(jiǎn)短名人小故事篇3：魯迅的“珍惜時(shí)間”
人人都知道珍惜時(shí)間，時(shí)間就是金錢，可又有多少人知道珍惜時(shí)間，往往都是到老的時(shí)候，或者剛踏入社會(huì)，不知深淺的時(shí)候，就會(huì)有這種感覺：“時(shí)間過(guò)的飛快，轉(zhuǎn)眼就該成家了，而自己呢，還是一小毛孩，什么都不知道，什么都沒有，你就該嘆息，時(shí)間如果能倒轉(zhuǎn)的話，那該多好啊!”下面就講一則關(guān)于珍惜時(shí)間的魯迅。
魯迅十二歲在紹興城讀私塾的時(shí)候，父親正患著重病，兩個(gè)弟弟年紀(jì)尚幼，魯迅不僅經(jīng)常上當(dāng)鋪，跑藥店，還得幫助母親做家務(wù);為免影響學(xué)業(yè)，他必須作好精確的時(shí)間安排。
此后，魯迅幾乎每天都在擠時(shí)間。他說(shuō)過(guò)：「時(shí)間，就像海綿里的水，只要你擠，總是有的。」魯迅讀書的興趣十分廣泛，又喜歡寫作，他對(duì)于民間藝術(shù)，特別是傳說(shuō)、繪畫，也深切愛好;正因?yàn)樗麖V泛涉獵，多方面學(xué)習(xí)，所以時(shí)間對(duì)他來(lái)說(shuō)，實(shí)在非常重要。他一生多病，工作條件和生活環(huán)境都不好，但他每天都要工作到深夜才肯罷休。-------名人故事
在魯迅的眼中，時(shí)間就如同生命。「美國(guó)人說(shuō)，時(shí)間就是金錢。但我想：時(shí)間就是性命。倘若無(wú)端的空耗別人的時(shí)間，其實(shí)是無(wú)異于謀財(cái)害命的。」因此，魯迅最討厭那些「成天東家跑跑，西家坐坐，說(shuō)長(zhǎng)道短」的人，在他忙于工作的時(shí)候，如果有人來(lái)找他聊天或閑扯，即使是很要好的朋友，他也會(huì)毫不客氣地對(duì)人家說(shuō)：「唉，你又來(lái)了，就沒有別的事好做嗎?」
珍惜時(shí)間就是珍惜生命，時(shí)間很寶貴，時(shí)間不會(huì)為任何人而停留，如果你把握時(shí)間，如果你現(xiàn)在知道時(shí)間的寶貴，請(qǐng)不要在浪費(fèi)時(shí)間，請(qǐng)不要把時(shí)間浪費(fèi)在毫無(wú)用處的地方!
勵(lì)志成長(zhǎng)的簡(jiǎn)短名人小故事篇3：青霉素
1945年，偉大發(fā)明---“青霉素”。弗洛里和弗萊明、錢恩分享了諾貝爾生物及醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。
1920xx年，英國(guó)細(xì)菌學(xué)家亞歷山大•弗萊明發(fā)現(xiàn)青霉菌能分泌一種物質(zhì)殺死細(xì)菌，他將這種物質(zhì)命名為“青霉素”，但他未能將其提純用于臨床.1920xx年，弗萊明發(fā)表了他的研究成果，遺憾的是，這篇論文發(fā)表后一直沒有受到科學(xué)界的重視。
20xx年后，德國(guó)化學(xué)家恩斯特•錢恩在舊書堆里看到了弗萊明的那篇論文，于是開始做提純實(shí)驗(yàn)。1940年冬，錢恩提煉出了一點(diǎn)點(diǎn)青霉素，這雖然是一個(gè)重大突破，但離臨床應(yīng)用還差得很遠(yuǎn)。
1941年，青霉素提純的接力棒傳到了澳大利亞病理學(xué)家瓦爾特•弗洛里的手中。在美國(guó)軍方的協(xié)助下，弗洛里在飛行員外出執(zhí)行任務(wù)時(shí)從各國(guó)機(jī)場(chǎng)帶回來(lái)的泥土中分離出菌種，使青霉素的產(chǎn)量從每立方厘米2單位提高到了40單位。
雖然這離生產(chǎn)青霉素還差得很遠(yuǎn)，但弗洛里還是非常高興。一天，弗洛里下班后在實(shí)驗(yàn)室大門外的街上散步，見路邊水果店里擺滿了西瓜，“這段時(shí)間工作進(jìn)展不錯(cuò)，買幾只西瓜慰勞一下同事們吧!”想著，他走進(jìn)了水果店。
這家店里的西瓜看樣子都很好，弗洛里彎下腰，伸出食指敲敲這只，敲敲那只，然后隨手抱起幾只，交了錢后剛要走，忽然瞥見柜臺(tái)上放著一只被擠破了的西瓜。這只西瓜雖然比別的西瓜要大一些，但有幾處瓜皮已經(jīng)潰爛了，上面長(zhǎng)了一層綠色的霉斑。
弗洛里盯著這只爛瓜看了好久，又皺著眉頭想了一會(huì)，忽然對(duì)老板說(shuō)：“我要這一只。”
“先生，那是我們剛選出的壞瓜，正準(zhǔn)備扔掉呢?吃了要壞肚子的。”老板提醒道。
“我就要這一只。”說(shuō)著，弗洛里已放下懷里的西瓜，捧著那只爛瓜走出了水果店。
“先生，您把那幾只好瓜也抱走吧，這只爛瓜算我送你的。”老板跟在后面喊。
“可我抱不了那么多的瓜啊，再說(shuō)，要是把這只打爛了怎么辦?”
“那、那我把剛才的瓜錢退給您吧!”老板舉著錢追了幾步，但弗洛里己走遠(yuǎn)了。老板搖了搖頭，有些不解地望著這個(gè)奇怪的顧客遠(yuǎn)去的背影。
弗洛里捧著這只爛西瓜回到實(shí)驗(yàn)室后，立即從瓜上取下一點(diǎn)綠霉，開始培養(yǎng)菌種。不久，實(shí)驗(yàn)結(jié)果出來(lái)了，讓弗洛里興奮的是，從爛西瓜里得到的青霉素，竟從每立方厘米40單位一下子猛增到200單位。
1943年10月，弗洛里和美國(guó)軍方簽訂了首批青霉素生產(chǎn)合同。青霉素在二戰(zhàn)末期橫空出世，迅速扭轉(zhuǎn)了盟國(guó)的戰(zhàn)局。戰(zhàn)后，青霉素更得到了廣泛應(yīng)用，拯救了數(shù)以千萬(wàn)人的生命。因這項(xiàng)偉大發(fā)明，弗洛里和弗萊明、錢恩分享了1945年的諾貝爾生物及醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。
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