一位哲人望著月亮，如癡如醉!
他的學(xué)生不解的問(wèn)：“老師，您怎么那么高興?”
老師平靜的回答：“我在賞花。”
學(xué)生很吃驚：“老師，哪兒有花啊?”
“心中有花，眼里自然也就有花了。”
是啊!很多時(shí)候，我們慨嘆命運(yùn)的不公，我們抱怨生活的艱辛，我們悵惘小人的荒誕，我們憤慨世俗的偏見(jiàn)，我們呼喚老天的垂愛(ài)……
很多時(shí)候，我們的心焦躁不安!那是因?yàn)槲覀兊男闹袥](méi)有花啊!
【能在無(wú)花的夜空，嗅出芬芳，是一種智慧】
“鏡中花，水中月”往往形容不切實(shí)際的幻想。其實(shí)，我們的生活需要“鏡中花，水中月”!
假如你正為高考的失利而煩惱，何不撿起青春，背起行囊，唱起舒緩的歌——“讓我們快出發(fā)/ 就像小時(shí)候/一樣的去玩耍/常常忘記了回家/一起去happy吧/集體把電話/關(guān)掉吧 /不想它/向明天快樂(lè)出發(fā)……”
假如你身陷囹圄，倍受心靈和肉體的雙重折磨，請(qǐng)你相信，“冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?”即使春天還會(huì)很遠(yuǎn)，你也能從潔白的雪花里，剪出春天的隱隱隱約約的幻影……
能在無(wú)花的夜空，嗅出芬芳，是一種智慧。
生活是一片迷蒙的海。
如果有陽(yáng)光，就會(huì)“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅!”
如果有月光，就會(huì)“浮光躍金，靜影沉璧;漁歌互答……”
如果有彩虹，就會(huì)有五彩斑斕的夢(mèng)……
心中只要有夢(mèng)，我們的生命就會(huì)如花如松……
【能在無(wú)語(yǔ)的世界，聽(tīng)出芬芳，是一種境界】
在凡人看來(lái)，我們所生存的空間，狹小而滿是煙塵;我們所懶以生存的世界骯臟而齷齪不堪……
但在哲人的眼里，我們所生存的世界春花爛漫、夏河悠悠、秋實(shí)累累、冬雪和瑞飄九州……
能在無(wú)語(yǔ)的世界，聽(tīng)出芬芳，是一種境界。
每每讀蘇軾的《記承天寺夜游》，總有一種融入星空的感覺(jué)……
“元豐六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月，何處無(wú)竹柏，但少閑人如吾兩人者耳。”
該文寫(xiě)于宋神宗元豐六年(1083年)，當(dāng)時(shí)，作者正因“烏臺(tái)詩(shī)案”被貶。
身遭不測(cè)，緣何有如此的情懷，身處異鄉(xiāng)，緣何有如此的閑情雅致!
是啊!何夜無(wú)月?何處無(wú)竹柏?只是“少閑人如吾兩人者”罷了!
試問(wèn)，如果我們身處逆境，眼中看到的是否也會(huì)有如此的清逸淡雅、月盈中庭?如果我們漂泊他鄉(xiāng)，心中守候的是否也會(huì)有如此的寧?kù)o舒適，積水空明……
這種境界是需要修養(yǎng)的，請(qǐng)讓我們除卻心中的雜念，拂去眼前的塵沙，留一份寧?kù)o，守一份清靈，讓我們的心靈世界慢慢地蒸騰，慢慢地寧?kù)o，在澄凈的無(wú)語(yǔ)世界里掬一捧茗茶，慢慢地品嘗，慢慢地品賞，品嘗出如花如松的清靈人生……
也許人生如夢(mèng)，也許人海迷蒙……
有夢(mèng)的世界，就可能有迷蒙!有夢(mèng)的世界，就會(huì)有憧憬!
一個(gè)追夢(mèng)男孩兒在山的這一邊做著一個(gè)美麗的夢(mèng)……
“在山的那邊，是海!是用信念凝成的海
今天啊，我竟沒(méi)想到
一顆從小飄來(lái)的種子
卻在我的心中扎下了深根
是的，我曾一次又一次地失望過(guò)
當(dāng)我爬上那一座座誘惑著我的山頂
但我又一次次鼓起信心
向前走去
因?yàn)槲衣?tīng)到
海依然在遠(yuǎn)方為我喧騰——
那雪白的海潮啊，夜夜奔來(lái)
一次次漫濕了我枯干的心靈……”
能在無(wú)聲的世界，擁抱大海，是一種執(zhí)著!
是啊!只要心中有夢(mèng)，再痛一次又如何!
“當(dāng)我爬上那一座座誘惑著我的山頂”也許心力交瘁，也許遍體鱗傷，“但我又一次次鼓起信心，向前走去，因?yàn)槲衣?tīng)到，海依然在遠(yuǎn)方為我喧騰——那雪白的海潮啊，夜夜奔來(lái)!一次次漫濕了我枯干的心靈……”
是啊!心中只要有夢(mèng)，我們的生活便如花一樣空靈澄凈，我們的人生便如松一樣崢崢嶸嶸……
能在無(wú)花的視野里，搜尋出花來(lái)——
便是一種智慧，便是一種境界，同時(shí)也是一種執(zhí)著!
愿我們每一個(gè)人的心中，都有一顆屬于自己的驚艷的小花!
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