上大學(xué)是失敗投資”？
“省8萬(wàn)學(xué)費(fèi)+打工賺8萬(wàn)=16萬(wàn)=首付買(mǎi)房”賬本惹爭(zhēng)議
四川一名女生玲玲，雖然拿到了某高校的本科錄取通知書(shū)，但她的父親固執(zhí)地認(rèn)為“讀書(shū)無(wú)用”，他寧愿出錢(qián)資助玲玲做點(diǎn)小生意，也不愿“扔幾萬(wàn)學(xué)費(fèi)進(jìn)去打水漂”。他認(rèn)為，讀大學(xué)“肯定會(huì)是失敗的投資”。這一事件引起了網(wǎng)友熱議，有網(wǎng)友批評(píng)這是一種短視的行為，更是教育的悲哀。
據(jù)《成都商報(bào)》
19歲的玲玲出生在四川北部的一個(gè)小村子。父母和所有的親戚都是面朝黃土背朝天的農(nóng)民。父母都只讀完了小學(xué)，就開(kāi)始自己做小生意。5年前，覺(jué)得成都是大城市，更好賺錢(qián)，父母帶著玲玲和弟弟舉家搬到了成都，在槐樹(shù)店路附近全款買(mǎi)了套房還買(mǎi)了個(gè)小鋪面，靠著這個(gè)鋪面做著小生意。“我們家經(jīng)濟(jì)條件不錯(cuò)，不缺上大學(xué)的錢(qián)。”玲玲說(shuō)，父親反對(duì)主要是認(rèn)為上大學(xué)沒(méi)什么用。
這位父親認(rèn)為，大學(xué)四年學(xué)費(fèi)加生活費(fèi)要8萬(wàn)，如果高中一畢業(yè)就打工，四年至少賺8萬(wàn)，一來(lái)一回就是16萬(wàn)。這16萬(wàn)可以首付買(mǎi)房子，或開(kāi)店做生意都能賺錢(qián)。拿去讀大學(xué)，畢業(yè)后也許找不到工作，或者找到工作每個(gè)月兩三千元，又要四五年才賺回這16萬(wàn)。讀大學(xué)“肯定會(huì)是失敗的投資”。
他甚至說(shuō)，撿垃圾都比讀書(shū)強(qiáng)，我們門(mén)口撿垃圾的每年都能賺兩三萬(wàn)，很多大學(xué)生出來(lái)都賺不到。
“只有讀大學(xué)，才能讓自己更有修養(yǎng)、更有層次，大學(xué)是對(duì)一個(gè)人綜合素質(zhì)的提升。我不想成為只會(huì)做小生意的農(nóng)村人，不想過(guò)父親那樣的生活，“思想封閉、眼界和層次低，沒(méi)有任何精神追求。”玲玲卻這樣認(rèn)為。
觀點(diǎn)一：眼光還須放長(zhǎng)遠(yuǎn)
舍我其誰(shuí)：也許剛改革開(kāi)放的那段時(shí)間能出幾個(gè)賣(mài)咸魚(yú)的暴發(fā)戶(hù)，現(xiàn)在可能嗎？如果要想有大的發(fā)展，不僅要讀書(shū)，而且要讀好書(shū)才行。
Arthur_Fong：上大學(xué)跟賺多少錢(qián)沒(méi)關(guān)系，為什么這么浮躁要著急去賺錢(qián)？大學(xué)是一個(gè)能有時(shí)間自我學(xué)習(xí)、自我增值和增加修養(yǎng)的地方，充分利用好這四年，以后的回報(bào)絕對(duì)不只那16萬(wàn)元。
彭嘉男：知識(shí)不是用金錢(qián)衡量的，它改變的不止是生活，還是人內(nèi)心的世界。
Re遺跡：把學(xué)知識(shí)看作掙錢(qián)的工具，這也是中國(guó)式教育下許多人的想法，中國(guó)教育的問(wèn)題也包括家長(zhǎng)的觀念問(wèn)題。
觀點(diǎn)二：與其瞎混不如做生意
專(zhuān)治各種不服：讀大學(xué)練就怎么談戀愛(ài)玩游戲！
波波手機(jī)：大實(shí)話(huà)，中國(guó)的大學(xué)生不是拼爹就是拼人脈！拼學(xué)歷？沒(méi)聽(tīng)說(shuō)啊！
119ddd：如果孩子沒(méi)有超強(qiáng)的克制力，讀大學(xué)就是去鬼混。與其拿著錢(qián)去鬼混，不如找個(gè)生意讓他去打理。
悲催de：我只想說(shuō)，至今沒(méi)掙回讀書(shū)的所有花費(fèi)，而老家初中都沒(méi)讀的表弟現(xiàn)在是工廠老板。
記憶1233：在這個(gè)現(xiàn)實(shí)的社會(huì)里，上不上大學(xué)都只是人生中的一段歷程一段記憶，僅此而已！
木水目夕：如果真給16萬(wàn)元，那就付首付買(mǎi)套房吧。
小編手記：
“讀書(shū)無(wú)用” 非書(shū)之罪
事實(shí)上，在日常生活中，小編也常聽(tīng)說(shuō)這類(lèi)奇事：開(kāi)摩的的月入上萬(wàn)，賣(mài)水果的買(mǎi)房買(mǎi)車(chē)，乃至乞討的都能在老家蓋起幾層小洋樓……而早在上世紀(jì)八十年代，也曾流傳過(guò)“造原子彈的不如賣(mài)茶葉蛋的”一說(shuō)。
在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中，供求關(guān)系的鐵律決定了讀書(shū)的未必比搬磚的能賺到更多錢(qián)。事實(shí)上，在發(fā)達(dá)國(guó)家，也存在著藍(lán)領(lǐng)工人工資待遇高于白領(lǐng)的現(xiàn)象。本來(lái)這是社會(huì)發(fā)展的必然規(guī)律，本應(yīng)該理性看待。但由于我們素來(lái)有著“萬(wàn)般皆下品、唯有讀書(shū)高”的觀念，讀書(shū)被賦予某種神圣的色彩。這樣一來(lái)，一旦讀書(shū)的收入過(guò)低，“讀書(shū)無(wú)用”引來(lái)的憤懣就更加強(qiáng)烈。
“書(shū)”以及它承載的知識(shí)，是工具而非目的，讀書(shū)能不能賺錢(qián)，要看你讀的是什么書(shū)，以及你是否真的讀進(jìn)去了。如果你一開(kāi)始就沒(méi)有明白這個(gè)問(wèn)題，大學(xué)四年忙著玩游戲，對(duì)書(shū)有著相當(dāng)?shù)某鸷蓿敲矗?dāng)你畢業(yè)又失業(yè)時(shí)，想說(shuō)“書(shū)誤我”，就要先想想你是否“真愛(ài)書(shū)”，可不要怪錯(cuò)對(duì)象了。
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